数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  3-4
    摘要: 对于初中学生而言,其数学做题效率和准确性的高低,不仅是学生数学素养的组成部分和现实需要,也是构建以学生为主体的教学模式下数学质量提升的关键性因素.学生只有一定的做题解题能力,学生才会对遇到的...
  • 作者: 吴发智
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  5-6
    摘要: 在现阶段的中学数学教学中,以教师为中心学生被动式接受的教学方式依然主导着中学的数学教学.而社会发展对教育的客观要求,是提高受教育者的综合素质,培养各级各类人才,不再是“工厂模式”的“生产”人...
  • 作者: 涂卫
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  7-8
    摘要: 问题导学法作为一种适用于初中数学的教学方法,在提升学生的数学学习能力,培养学生数学素养,增强学生学习数学的积极性,提高课堂质量等方面都起到了积极的作用.问题导学法要立足于问题的解决.在新课程...
  • 作者: 陈允祥
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  9-10
    摘要: 随着教改的不断深入,素质教育逐渐得到重视.在高中素质教育中要培养学生的观察能力,主动探究能力,解决问题能力,以及提高学生思维能力.所以,在高中数学教学中教师要加强对学生发散性思维能力的培养,...
  • 作者: 马强
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  11-12
    摘要: 随着新课改深入推进,教学思想及育人手段随之创新,为扩展教育途径,优化配置教育资源,持续完善教育体系奠定基础,继而助力学生掌握更多终身受用的知识及技能,其中在新课改背景下,针对高中物理概念教学...
  • 作者: 王永
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  13-14
    摘要: 随着素质教育的推广,合作学习模式在各个阶段的教学过程当中都得到了广泛的运用.所谓合作教学模式,就是以合作为中心鼓励学生进行合作学习.本文将以我国目前初中数学教学当中学生合作学习模式存在的问题...
  • 作者: 郭以辉
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  15-16
    摘要: 高中数学开展“研究性学习”的目的,是让学生在自主学习中发现问题,感受问题得以解决的愉悦体验.新课改的实施,本质是在教学积极研究中,为学生探索出一条符合自身发展的道路,同时在教学中面临的诸多问...
  • 作者: 顾发誓
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  17-18
    摘要: 初中物理教学中教师要重视学生探究能力培养,借助物理学科实践探究优势,促进学生创新能力、探究能力、质疑能力发展.本文就以初中物理为例,对其教学中学生探究问题能力培养进行几方面研究和讨论.
  • 作者: 张国宇
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  19-20
    摘要: 为了探索在高中物理教学中培养学生自主学习能力的有效途径,近年来,笔者以优化学习资源为切入点,通过改革课堂教学模式开展多种形式的学习活动,初步形成了课堂内外结合、师生互动有序推进的利用学材培养...
  • 作者: 费江
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  21-22
    摘要: 初中化学一直以来都是初中学习中较为重要的一门学科,因此教师在教学过程中,首先应注意的就是对于学生数学学习逻辑思维的培养,即要以课堂教学为载体构建起数学教学的逻辑思维.就现阶段来看,在初中化学...
  • 作者: 周晓燕
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  23-24
    摘要: 学习化学离不开化学用语,它在初中化学学习中举足轻重.学生的认知发展水平和阶段制约着学生的化学用语教学目标的达成.学生是教学的主体,教学目标的达成需要遵循学生认知发展规律.本文以沪教版化学用语...
  • 作者: 朱康祥
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  25-26
    摘要: 在当前的高中数学教学中,教师要重视教材的运用,对教材进行充分的研读,对教材中的内容进行充分的挖掘,提高学生的数学核心素养,这也是当前素质教育的大背景下高中数学教学的基本要求.笔者就结合当前的...
  • 作者: 朱春华
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  27-28
    摘要: 物理核心素养是指学生在接受物理,学习物理的过程中,逐渐形成的一种能够适应自身未来发展,并能够迎合社会发展的一种能力.在新课改背景下,教师在教育学生的过程中,需要加强对学生核心素养的培养[1]...
  • 作者: 王爱进
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  29-30
    摘要: 作为新一轮课改的核心理念,核心素养培养是新时期各学科教学工作的重点,高中物理学科教学也不例外.本文基于核心素养培养视角,就其在高中物理教学中的渗透进行了着重探讨,希望可以提升高中物理教学的有...
  • 作者: 尹聪
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  31-32
    摘要: 物理即为把试验当作根本的学科,在新课改中指出了,在高中阶段开展的物理教学中,教师要把提升学生自身的探究技能与试验操作技能当作关键目标,在激起学生对于学习兴致的同时,增强其创新理念与思维技能....
  • 作者: 邵晓华
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  33-34
    摘要: 在中学化学教学过程中,教师不仅仅要帮助学生掌握各种化学基础知识,提升其化学素养,而且还应该改变教学方式,试着在原有的教学策略之上丰富教学形式,要求初中生们主动收集和整理化学信息,并将其加工为...
  • 作者: 朱如琴
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  35-36
    摘要: 化学知识具备较强的实用性,且与人们的日常生活有着密切联系.作为一名新时代的初中化学教师,应当积极践行新课标理念,注重结合学生的已有经验,运用生活化教学引导学生于熟悉的生活情境和实践活动中体会...
  • 作者: 蔡爱华
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  37-38
    摘要: 数学学科是一门板具抽象思维且知识繁杂的学科,在教学的过程中传统的教学模式已然不能满足当前教育对于学生素质发展与能力发展的双层要求,这就需要教师在教学的过程中不断的探究新的教学方式开展教学,以...
  • 作者: 周静静
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  39-40
    摘要: 在中职数学教学中,教学的亲和力直接影响着教学效果.如果一个课堂教学氛围严肃枯燥,没有亲和力,很容易引发学生抵触情绪,致使教学效果非常不理想.因此,中职数学教师除了传授数学知识外,还要具备创建...
  • 作者: 程燕华
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  41-42
    摘要: 情境教学法是新课改以来普遍运用的教学组织形式,在当前教学中,教师都能够自觉的进行运用.运用情境教学法,所设计的情景要符合学生的实际生活,带有生动性和趣味性,遵循“最近发展区”原则等,在这些原...
  • 作者: 林勇
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  43-44
    摘要: 物理作为当代科技发展、未知领域探索的重要工具,对于当代社会的发展有着至关重要的作用.不仅在学习过程中非常重要,且在日常生活中,实践化的物理知识也是学生提升自身生活品质的重要助手.初中物理教师...
  • 作者: 陈俊
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  45-46
    摘要: 问题驱动式教学策略是一种以学生为学习主体,发挥其自主学习思维和能动性的教学策略,尤其适用于抽象性或繁杂性比较强的物理知识学习.本文立足于初中物理课堂教学,重点就问题驱动式教学策略的应用进行了...
  • 作者: 黄亚梅
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  47-48
    摘要: 案例教学法运用于初中化学教学中,能够促使课堂教学完成“枯燥乏味”到“生动有趣”的转变,同时还能够培养和提高学生的想象能力和自主学习能力.为了优化范例教学法的运用效果,笔者结合多年的教学实践经...
  • 作者: 冯海洋
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  49-50
    摘要: 在初中物理课堂教学中,课堂提问是教师引导学生进行高效化物理学习的有效手段之一.教师在设计课堂提问时,要避免走入随意化的现象,要通过融入生活元素、基于学习盲点、设置问题疑点、紧扣学习难点、基于...
  • 作者: 杨辉
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  51-52
    摘要: 传统的初中化学课堂教学往往以教师为中心,并且很少有教师在课堂效率上下功夫,因此导致课堂教学效率低下,学生不得不在课下用功努力以跟上教师的教学进度,这是学生课外学习压力加重的主要原因,因此,提...
  • 作者: 石爱红
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  53-54
    摘要: 化学是一门与日常生活联系十分紧密的自然学科,其内容较为繁复,学习难度较大,导致课堂效率不高.传统的教学理念逐渐满足不了新课改下素质教育的要求,教师应打造初中化学真学课堂,探究科学而有效的教学...
  • 作者: 韩延岳
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  55-56
    摘要: 新课改的不断推行使高中物理教学难度逐渐加大,这也给学生和教师提出了新的要求.其中实验教学作为物理教学的重要内容也应当受到更为广泛的重视,同时这也体现了物理与其他学科的差异性,实验是有效提高学...
  • 作者: 何国炎
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  57-58
    摘要: 作为高中物理教学的重要组成部分,高中物理实验教学有助于增强高中学生对物理学习的热情.构建探究式高中物理实验课堂教学模式对提升物理教学水平具有良好的促进作用.本文从研究物理探究式实验教学的内涵...
  • 作者: 王桂林
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  59-60
    摘要: 传统对实验难以培养学生能力的认知,源于实验过程中不够注重细节.沿着学生的思维,关注学生思维在实验过程中的发展,可以发现培养学生实验能力的细节所在.
  • 作者: 赵小芳
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  61-62
    摘要: 化学是一门以实验为基础的课程,实验是培养学生科学探究能力的重要载体,以培养学生的科学素养为宗旨,将趣味化学实验融入化学教学,实现化学教学内容和形式的多样化,全面提高教学质量和教学效率,增强学...

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