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数理化学习(教育理论)2019年第4期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 高中数学是高中阶段的重要课程,数与形是数学中的基础概念之一,数形结合思想是高中数学教学的重点内容,同时也是一种重要的思想方法,在教学的过程中注重培养学生的数形结合思想,有助于提高学生的解题能...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 高中数学是高考中的一门重要学科,而函数问题又在高中数学占据着非常大的比例.随着高中数学涉及的知识范围越来越广,高中数学函数的难度也越发加大,这造成了部分学生的学习效果比较低下.本文分析了高中...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 函数是高中数学的重要内容,贯穿高中数学学习的各个阶段,是高考的必考点.高考函数题型复杂多变,能否顺利解答相关函数试题,直接影响学生数学解题能力及数学成绩,因此,任课教师应立足高中数学教学实践...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在高中化学解题过程中,很容易出现多种物质的多种反应情况,而且这些物质之间还容易产生反应关系,此时,便需要应用到极限思维法.本文根据以往工作经验,对极限假设思维方法的定义进行总结,并从反应物过...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着教学改革的不断扩展和深入,教师的教学方式和学生的学习方式也在不断更新和改进,学生在课堂上自主探索、小组交流、合作学习、同伴研讨等学习方式越来越得到广泛的认同和推广,作为数学教师,在数学课...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 以趣味性和激发学生学习动机与好奇心的情境为基础的任务驱动法,能使学生在完成任务的过程中主动获得知识和技能,体现了以教师为主导、学生为主体的教育理念.笔者结合自身的教学实践,以“函数的概念”的...
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7. 初中数学预习作业设计例谈刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在初中数学教学中,引导学生进行课前数学预习十分重要,预习作业是学生进行数学预习的重要载体,预习作业的设计要走出随意化的误区.基于此背景,本文对初中数学生活性预习作业、差异性预习作业、趣味性预...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 物理教学对高中生思维能力具有较高要求,强化高中生思维能力培养是高中物理教学工作的重中之重.本文基于思维能力培养视角,就其在高中物理教学中的渗透进行了深入探讨,希望全面提升学生的思维能力.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 化学学习是高中生学习的重要任务,而对化学学习的障碍学生基本上都会遇到.因为高中与初中化学相比,高中化学所学习的内容更加复杂化,结构更加抽象化,化学知识的变化更加多样,更多的是一些复杂性的推导...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在高中数学教学课堂,学生的数学思维培养十分重要,为了进一步提高教学质量,本文结合学生创新思维培养实践,具体研究了有效的教学方法,希望通过进一步阐述,能够助力相关数学教师提高教学水平,也以此为...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： “宏观辨识与微观探析”这一核心素养,要求高中学生能认识物质的多样性并对物质进行分类;能从原子等微观粒子角度认识物质的结构和性质,形成“结构决定性质”的观念;能用宏观和微观相结合的观点去解决实...
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12. 新课标下初中化学有效教学方法探析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在初中化学教学中,学生初次接触化学知识的学习,因此引导学生形成高效的学习方法是教学的主要目标,从本质上促进学生化学学习效率和质量的提升.所以,教师应结合新课标的教学标准,进一步创新和优化课堂...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着教育改革政策的全面贯彻执行,培养学生的学科核心素养已成为高中教育教学的重要内容.而对于高中化学教学来说,将核心素养融入到课堂教学与化学知识当中,无疑对高中生学好化学课、树立正确的个人价值...
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14. 初中化学教学中价值观教育研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在初中化学教学过程中,教师不仅仅要帮助学生熟知和掌握各种化学知识,而且教师还应当引导学生树立正确的价值观念,从而在化学课堂上展现出更加积极的学习态度,愿意听从教师的指挥,开展化学知识学习.本...
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15. 浅谈如何提升高中生的化学学科素养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 教师不断积累教学经验,寻求多样化的教学方式,为学生提供高效的化学学习途径,进而完成核心素养培养任务.教师要打破固化的教学机制,让学生重新发现化学的潜在魅力,主动参与到课堂学习活动中,保证当下...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 数学教学是初中教学工作中的重要内容,本文将针对初中数学教学中激发学生学习热情的意义进行详细的分析,其目的是探究出初中数学教学中激发学生学习热情的方法,以便于为初中数学教学工作带来无限的活力.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 为经济发展、社会需求培养创新应用型人才是高职院校教育的根本目标,而物理学作为基础学科无论对人才的创新思维培养或实践能力锻炼都有十分重要的作用.本文基于高职院校物理教学中学生创新培养现状,以创...
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18. 初中物理教学内容分层与设计的研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 分层教学是面向班级授课制提出的有效的提升教学质量的方式.初中物理教学中,分层教学需要抓住内容分层与设计这个关键.内容分层与设计又有两个重点:一是时间的分配,二是学习方式的设计.基于不同层次难...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 基于数学学科抽象性的特点,需要应用视觉思维理论辅助数学教学的进行.本文在阐述了视觉思维的内涵与视觉意象数学化问题后,提出了几点在高中数学教学中应用视觉思维理论的对策,以期对高中数学教学有所助...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 数学是一门具有一定难度系数的学科,不仅要求学生具备一定的思维能力,还要求学生具备扎实的基础,因为数学知识环环相扣,一层叠一层.所以,到了初中阶段,学生之间的差距也就逐渐凸现出来,基础扎实、学...
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21. 高中数学“探究学习”教学模式分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 高中数学教学模式在新课改的要求之下不断的推进,而探究式教学模式作为一种具有创新性的教学模式,在实践中可以提升学生的问题分析、解决能力,有利于培养学生的数学思维.基于此,文章主要对探究学习模式...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着时代的发展,社会对于知识应用型人才的需求量急剧增加,这也就相当于间接说明现代教育更加倾向于培养能力型人才.时代在催促着现代教育改革,同样教育也在反作用于时代发展.物理是一门服务于生活的学...
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23. 高中化学课堂发展学生思维的策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在高中化学教学过程中,教师应该积极发挥自己的组织和引导作用,积极构建和谐平等浓厚的学习氛围,对学生的化学思维能力着重培养.积极采用多种教学方式,提升学生对化学问题分析和解决能力,使得学生能够...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 高中化学问题探究教学模式以构建主义和人本主义理论为指导思想,这是将高中化学课本中抽象性强的知识内容建立在高中学生日常生活实际中具体问题中,使得理论知识和实际问题近距离的接触,在高中化学课堂教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 情境是教师根据学习的需要在知识和技能的发生、发展的过程中所设计的学习环境,在这种环境下,学生可以产生强大的内部研究和学习的动力[1].在化学教学中,课题引入需要情境、实验探究需要情境、解决问...
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26. 拓展实验资源,提升化学教学有效性刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 化学是一门实验性很强的学科,可以说所有的化学理论都是在化学实验的基础上得出来的.化学新课标中也明确提出要通过化学实验教学活动来有效培养学生的实验能力.实验教学作为化学教学中的重要组成部分和关...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一堂别开生面的课堂是师生良性互动的结果,想要良好的教学效果,绝对不是单纯依靠教师一味地讲解传授,也不是学生一味地被动学习,而是师生之间的互动.对有效的教学来说教师需要采取有效的教学方法策略,...
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28. 浅析如何解决小学数学学困生问题刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着小学数学新课程改革力度的增大,小学数学学习的“学困生”日益引起了人们的关注,如何提升小学数学“学困生”问题的解决能力,使得“学困生”有效转化,全面提升小学数学教学质量.因此,本人将结合“...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在小学数学课堂教学过程中,提升学生的数学解题能力具有很强的现实意义.小学生的解题能力在一定程度上体现了学生对数学基础知识的掌握程度,对数学解题规律的掌握程度.学生的数学解题能力也是学生数学思...
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30. 信息动态刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
数理化学习(教育理论)基本信息
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