试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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旬刊
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  • 作者: 罗淑华
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  9-9
    摘要: 新课标理念下要求语文教学要以学生为中心展开,围绕学生进行教学模式的创新,提高语文教学效率。多元教学模式促使学生很快由无意注意转为有意注意,由无意识记转为有意识记。这样有助于激发学生的求知欲望...
  • 作者: 朱明磊
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  13-13
    摘要: 所谓“高效课堂”就是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的“高效课堂”研讨,其目的就是做到“两个减轻”“两个提高”,即减轻教师的教学负担,...
  • 作者: 李先标
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  15-15
    摘要: 教学过程是师生平等交往、积极互动、共同发展的活动过程。所以,构建和谐课堂,就必须从“教师”、“学生”和“环境”三个方面入手。本文对构建和谐数学课堂教学提出了几点建议。
  • 作者: 吕晓燕
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  19-19
    摘要: 在新课标的背景下,成功地构建高效的初中英语课堂教学是学校教育的重要任务。课堂练习是课堂教学中突出教学重点、实现教学目的的一种手段,也是巩固和运用所学知识,培养和发展学生技能。因此在初中英语教...
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  20-20
    摘要: 情景教学法是指教师在课堂上利用多种教学手段和艺术手法,有目的地引入或创设情绪色彩浓厚、形象生动、逼真的场景,从而引起学生的态度体验,引导学生融入其中,进入角色,在情趣盎然中展开对知识的探索和...
  • 作者: 杨慧敏
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  22-22
    摘要: 教师想要提高课堂教学效率,让学生真正有所收获,就要悉心关注学生的人性、个性、情感和道德,让语文教学真正成为唤醒学生心灵的音乐,把课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,让学生在...
  • 作者: 张志立
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  23-23
    摘要: 初中体育课程对于学生的身心健康成长具有重要的引导作用,但这一引导作用的发挥则来自于教学的有效性。在倡导新课程改革的背景下,教师应通过教学方法的创新,营造崭新的教学风貌。转变教育功能,将体育教...
  • 作者: 李泽海
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  24-24
    摘要: “兴趣是最好的老师。”兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它是学生参与学习的强大内驱力。从心理学角度来分析,对某一事物感兴趣,这一事物就最易诱发大脑皮质的兴奋,且使兴奋持续,...
  • 作者: 杨永金
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  31-31
    摘要: 现代数学教育要求教师让学生从“学会”到“会学”,即掌握数学思想方法,发展思维,形成能力,要会学,最根本的一条就是要在传授知识中展示数学思维过程,使数学教学成为数学活动的教学。著名数学教育家斯...
  • 作者: 李警予
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  39-39
    摘要: 英语课堂中的创新教育就是培养学生的创新意识、指导学生发展创造才能,进而提升学生创新素养和课堂教学效率的一种新型高效的教育教学活动。在传统的英语课堂上,教师是学生学习的传授者、解惑者,课堂的绝...
  • 作者: 张凤霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  41-41
    摘要: 教育家洛克菲勒说过:“教育不应该创造失败者,哪怕学生只有百分之一的成人希望,我们也要付出百分之百的育人爱心,当教师的只有教好每个学生的义务,而没有让一个学生掉队的权利。”这是素质教育的核心要...
  • 作者: 丁同来
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  44-44
    摘要: 最近,我有幸参加了我市举行的阅读教学观摩大赛,其中我市某教师的一节语文课引起了我的深思。这位教师在教学中运用了分角色朗读教学方法,但效果却不尽如人意。
  • 作者: 王才琴
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  45-45
    摘要: 提问是课堂教学中常用的一种教学方法。英语课堂中的有效提问,能激发学生的英语学习兴趣,启发学生的思维,从而提高学生的语言应用能力。本文以剖析传统课堂提问中存在的问题为切入点,提出了英语课堂中如...
  • 作者: 张晓伟
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  48-48
    摘要: 新课程改革是一场方兴未艾的教育革命,带给我们许多全新的东西,是我们一线的英语教师面临许多挑战,要注重培养全面健康发展的学生。在课程内容上注重现代化、人文化、综合化与生活化;在课程实施上注重学...
  • 作者: 刘映楠
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  51-51
    摘要: 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是激发学生学习兴趣,加强学生之间交流,提高课堂效率的一种有效途径。以下就合作学习小组的组织、合...
  • 作者: 杨学军
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  61-61
    摘要: 学习活动是高中生的主要活动,在其心理发展中起着很大作用,反之,学生的心理状态又会对其进一步学习知识,掌握技能起重要作用。这其中,学生在物理学习中存在的心理障碍是影响学习的重要因素之一。物理学...
  • 作者: 董瑞芝
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  65-65
    摘要: 在英语教学中提高教学效率在于不断实践和探索,在英语课的教学过程中,课堂导入是英语教学实践效果很好的方法。如果课堂导入方法得当,就能极大的吸引同学们的注意力,激发其浓厚的学习兴趣,为整节课起到...
  • 作者: 李威红
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  68-68
    摘要: 高考历史因果关系型选择题是常见的一种考查形式,但变化多端,对考生而言,常会出现难以应对的情况。本文以自己多年的课堂教学经验及历史试题为例,揭示解题技巧,以期对学生学习、备考有所帮助。
  • 作者: 王艳晓
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  69-69
    摘要: 盐是初中化学学习的一类重要物质,也是中考化学命题的重点和热点,笔者分析了2011年全国各地的中考化学试题,发现用知识网络对盐类物质进行考查,视角新颖、形式灵活、构思巧妙,既体现了试题的考查功...
  • 作者: 徐小署
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  70-70
    摘要: 运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程的思维能力,也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力。
  • 作者: 陈晓鸽
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  72-72
    摘要: 物理习题中的斜面问题是千变万化,斜面既可能光滑,也可以粗糙;既可能固定,也可以运动;既可能是单个斜面,也可能是多个斜面。以斜面为载体,可以编制出各种题目,在教材中就多次出现斜面问题,高中复习...
  • 作者: 张启蒙
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  74-74
    摘要: 前苏联国家元首加里宁曾经说过:“数学是思维的体操。”而在当今的高中生数学解题中,依然出现很多这样的现象:反复地记忆、机械地模仿、公式的套用、盲目地尝试,解题很少上升到思维程度。思维得不到很好...
  • 作者: 杨彩霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  78-78
    摘要: 英语书面表达是考查考生应用英语写作的基本能力,这是一种较好的主观性命题,也是高考试题的保留题型。但实际情况是,许多学生对于写作仍是一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调...
  • 作者: 夏晓懿
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  84-84
    摘要: 从选择教师这个职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名受学生喜欢的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。努力要求自己牢固掌握本学科的基本理论知识,不断更新知识结构,精益求精,把握好教学的难...
  • 作者: 卢玉蓉
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  86-86
    摘要: 新课程标准要求高中地理教师在教学过程中不能再单纯地使用讲授式教学方法,不能以教师为主体进行“填鸭”式教学,而应以学生为主体,选择恰当的教学方法、教学模式。本文以小组合作探究式学习模式在课堂教...
  • 作者: 王玉红
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  90-90
    摘要: 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪。现代科学技术给人类提供的知识与方法,正改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式,正在重组着社会的产业结构、经济结构和社会结构。现代科学技术已经成...
  • 作者: 程鹏祥
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  91-91
    摘要: 在知识飞速发展的今天,终身学习已成必然,学校已不是知识学习的唯一场所、最后的场所,课堂中教师传授知识的内容本身变得不那么重要了。为此,教师要有目的地引导学习,从“以教师为中心”转向“以学生为...
  • 作者: 苗颖辉
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  92-92
    摘要: 德育是学校实施素质教育的重要组成部分,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的基本途径之一。然而在目前的英语教学中,多数英语教师认为英语课堂德育渗透没有必要,对教材中具有德育性的内容,不是去...
  • 作者: 赵宪增
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  93-93
    摘要: 教师的职业是特殊的,因为教师工作的对象是学生,是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体,这就决定了教师是塑造人的事业,应该以人为本。担任班主任期间,我一直用深情、用激情、用真情实践我的人生“...
  • 作者: 范莉
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  96-96
    摘要: 《英语课程标准》指出:高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力,进一步拓宽国际视野,...

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