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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 二战后，芬兰教育系统处于复杂多变的政策改革进程下，经历了战后重建、公平系统组构、新自由主义改革重构三个截然不同的阶段。受到迥异的政治、经济和文化情境影响，各个阶段教育改革显现出阶段式的断裂表...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 解体后销声匿迹了近十年的思想道德教育在俄罗斯重新得到重视，重构普通教育杌构的道德教育体系成为近几年俄罗斯政府和教育部门的优先工作之一。新时期俄罗斯学校德育以民族基本价值为孚向，课程设置隐显结...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 20世纪90年代以来，美国康涅狄格州（简称康州）推出了一种新的基础教育办学模式——HoT学校。它以多种教育理论为指导，遵从严格的运行程序，强调通过艺术的内容和形式整合学校的课程，采用艺术家和...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着“在家上学”运动在美国的迅速发展，“在家上学”的儿童是否能够顺利实现社会化成为了一个焦点议题。关于该问题，学者们大体持三类观点：“社会化危机”论、“社会化良好”论和“差异社会化”论。“社...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 美国中小学的环境教育一直走在世界前列，这源于其一系列行之有效的措施。2011年．美国绿色教育基金会号召从幼儿园到高中的学生参加“2011全民绿色周”活动，此举在项目内容、课程形式及具体实施程...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 2007年6月，澳大利亚雏多利亚州教学协会制定了新的教师教育课程标准《职前教师教育课程的评审标准、指导方针及评审程序》。该教师教育课程标准的设计理念是“教师专业化”。设计模式是“泰勒模式”，...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 菲律宾曾是一个殖民地国家，教育制度沿袭了宗主国的传统。近年来，鉴于经济、政治、社会背景的不同。基础教育发展遭遇瓶颈，教师群体矛盾日益突出。从2007年起菲律宾教育部开始推行教师教育与发展项目...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 荷兰教师教育工作者协会是荷兰教师教育工作者专业标准的制定主体，该协会分别于1999年、2003年和2008年开发出三个版本的教师教育工作者专业标准，其内容主要涉及知识、技能、态度、个性品质和...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师持续专业发展强调专业发展的持续性，目的是增进教师的专业知识和技能，以不断适应社会发展和教育发展对自身专业素养的要求。英国教师持续专业发展存在四种模式：高等院校的系统培训模式、自我导向学习...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “为美国而教”计划开辟了美国教师培养的新路径，它招募、选拔、培养并派遣来自一流大学的优秀毕业生到贫困落后地区从事两年的教学工作，一定程度上缓解了美国教师短缺的问题。在20多年的发展历程中，“...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 美国、英国和澳大利亚三国的教师教育课程正在经历范式的更替，并围绕普通教育课程、专业学科课程和教育学科课程这三类教师教育的主要课程类型迅速展开和推进，在教师教育课程改革的动向方面呈现一些共性的...
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12. 西方校本课程决策的新动向刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当前，西方国家校本课程决策出现了许多新的动向：在理念上，以学习为中心。强调个性化学习，强调知识学习与整体生活经验融通，关注校本课程决策的文化视角；在机制上，课程决策机制的整体框架和校本课程决...
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13. 当代特殊教育课程范式的转型刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 特殊教育领域存在着补偿性课程、发展性课程和功能性课程等不同的课程范式，其背后都有其课程观的理论支撑，也都有其实践的指导价值。由于学生特殊需要的差异性、多样性和复杂性，教育者不能片面地强调或排...
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14. 土耳其初等教育课程改革评析刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 土耳其于2003年开始的新一轮课程改革，是在适应社会、科技和文化迅速变化的需要，改善教学环境，改进与欧盟成员国关系的基础上进行的。土耳其初等教育新课程有其广泛的社会、个人、经济、历史和文化基...
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15. 美国课程一致性研究的演进与启示刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课程与教学的一致性是检测是否有效落实课程标准的关键性指标之一。以韦伯研究工具的构建为标志。关国课程一致性研究范式实现了由高内容效度向高一致性的转型。在此基础上，开发了用于一致性分析的Achi...
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16. 生物学隐喻与教学理论的发展刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教学理论中蕴含着丰富的生物学隐喻．，源于生物学的启示。杜威的“经验”、“生长”，皮亚杰的“同化”、“调节”、“平衡”以及多尔的“自组织”等概念及其支撑的教学理论，强调学习者内在的经验和主动性...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在“二战”前乃至“二战”后的相当长一段时间里，日本主要存在两类幼儿教育机构，一是作为“学校”之一种的幼儿园，二是属于“儿童福祉设施”之一种的保育所（战前为托儿所），这就形成了幼儿教育机构的二...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 尽管日本在“二战”后非常重视学校公民教育的开展，但时至今日，其学校公民教育却发展得仍然不够充分。在回顾日本学校公民教育发展历程的基础上。分析其学校公民教育的政策制定、价值目标、课程实施及地位...
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19. 日本教师教育研究生院课程体系述评刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 日本文部科学省为适应社会经济变革、以学生“生存能力”为培养目标的教育改革以及培养教育领域高层次专门人才的要求，在各大学设立了教师教育研究生院。其教师培养课程体系的基本框架包括两部分，即确定以...
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20. 日本高等教育市场化述评刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 20世纪90年代以来，日本进行了高等教育市场化改革。进入21世纪，日本高等教育市场化改革更加频繁和深入。推行了国立大学法人化、事后监督制度和认证评价制度等改革措施。这些改革措施的目的在于通过...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 韩国历来重视基础教育课程改革，2009年在“全球化创造性人才教育”理念下对基础教育课程进行了全面修订．公布了新的基础教育课程大纲。在对韩国2009年基础教育课程改革的背景、基本性质、构成方针...
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22. 韩国大学的社会评价探析刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着高等教育的发展，韩国的大学评价也逐渐多样化，其中社会评价受到人们越来越多的关注。韩国中央日报社的大学评价与企业视角中的大学评价在评价目标、评价内容、实施方法等方面各具特点，一方面为学生、...
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23. 韩国教师培训机构评价的现状与展望刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着教师培训机构重要性的日益凸显，为进一步加强教师培训机构建设，更好地发挥教师培训机构的服务功能。韩国政府于2011年首次对教师培训机构进行评价。分析韩国教师培训机构评价的现状，展望其未来发...
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24. 俄罗斯初等职业教育发展探究刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在俄罗斯政治经济经过剧烈变革后的二十年间，俄罗斯职业教育一直在寻求自身的发展之路，形成了全新的教育理念，确立了将幼儿园和普通中小学以外的一切教育形式统称为职业教育的“大职教”观。作为俄罗斯职...
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25. 杰出创新人才的培养：美国最新动态刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 美国国家科学委员会2010年发布了《培养下一代科学、技术、工程和数学（STEM）杰出创新人才》的研究报告，并对科技领域杰出创新人才的培养模式进行改革。改革的动因源于美国各界认为STEM科技领...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 美国国家科学委员会和总统科学与技术顾问委员会在2010年相继发表关于科学教育的重要报告。两份报告出台的根本动因来自于美国对世界、对未来深刻的危机意识，直接动因来自于当前美国科学教育存在的主要...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 2010年11月24日，英国教育部颁布了《教学重要性》白皮书。对开展教师培训和专业化发展、维护校长和教师的自主性和权威性、改革国家课程标准、建立新的学校发展制度、促进教育公平等多个方面提出新...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 国际教育成绩评估项目是自20世纪中期逐渐兴起的众多中小学教育成绩评估项目的总称。从IMSAA、ICCS到PISA的国际教育成绩评估项目的实施。不仅是为了比较各国学生的学业成绩，更是为了各国教...
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29. 国外农村小规模学校研究综述刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在教育事业逐步走向规模化、效率化的过程中，农村小规模学校的发展受到了经济理性主义的挑战，有必要进一步探讨其作用和发展问题。近年来，国外学者针对农村小规模学校进行了深入研究．研究内容主要包括：...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着对教育公平和教育质量的诉求不断深入，美国传统的基础教育管理体制近年来也不断重构．以适应教育改革的需要。如今，联邦已通过推进问责和评价机制以及增加教育拨款，主导了教育改革的方向与进程；备州...
外国教育研究基本信息
| 刊名 | 外国教育研究 | 主编 | 孙启林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 东北师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-7469 | CN | 22-1022/G4 |
| 邮编 | 130024 | 电子邮箱 | wgjyyj@126.com |
| 电话 | 0431-85098501 | 网址 | |
| 地址 | 吉林省长春市人民大街5268号 |
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