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现代教育科学(普教研究)2007年第4期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 基础教育均衡发展问题的提出不仅是现实教育资源特别是优质教育资源短缺的反映.本文通过对已有的"基础教育均衡发展"概念分析,指出原有定义的不足之处,并根据均衡的哲学内涵对这一概念进行了新的和理性...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 在我国对农村教育加大投资的情况下,农村中小学辍学问题仍然十分严重.农村教育资源匮乏,师资力量不足及教师观念落后,教材编写偏难且不适应农村需要,是导致农村中小学生大量辍学的主要原因.只有加强农...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 留守儿童是我国社会一个庞大的弱势群体.亲子教育的缺失,是影响留守儿童道德成长的主要原因.留守儿童在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为方面出现诸多问题.家庭、学校、社会和政府应共同努力,关...
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4. 基于儿童心理的有效表扬刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 表扬的有效性在很大程度上取决于个体的心理感知和主观解释.探讨影响表扬有效性的儿童心理状况,有助于为有效的表扬提供心理依据.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 作为与新一轮基础教育课程改革相配套的评价方法--学生"成长记录袋"评价已被我国中小学所广泛使用,文章就学生"成长记录袋"的适用范围、内容选择、实施方式和监督制约等进行了探讨.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 日本政府为建立面向21世纪的教育新体制进行了一系列改革,其中新《学习指导要领》,中小学教育内容及课程改革等都是其重要内容.日本《学习指导要领》重视培养学生终生学习的能力和培养学生个性发展及生...
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7. 有效教学的教师行为探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 新课程条件下的有效教学,无论是从它的认识论基础,还是从教师的教学行为来看,与传统教学都有本质的区别.促成有效教学的教师行为是:清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生的...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 学生是课堂教学中最重要的基质性要素.但在传统教学中,要么忽视"人"的存在,要么将学生作为"抽象的人".只有从"抽象学生"走向"具体个人",教师才有可能从具体的、有着丰富个性与体验的生命体的角...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 自从班级授课制出现以来,学校教育经历了灌输、自主、对话等三种教育模式.三种教育模式各有其存在的合理性,呈多元并存.灌输不是错误的同义词,教师权威在这个过程中不断强化,在对话教育中教师的人格权...
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10. 后现代主义思潮对教学的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 后现代主义思潮对教学有一定启示,在教学目标、课程内容、学习方式、教学方式及学校文化建设方面都有借鉴意义.
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11. 解析现代青少年学生的心理健康问题刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 本文从学校、家庭以及学生的人际交往等几个方面分析了外界因素对青少年学生心理健康状况的影响,从教育方面提出了相应的对策和解决办法.
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12. 在新课程背景下培养学生的反思能力刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 高中政治新课程标准中指出要提高学生主动学习和发展的能力.反思能力是个体终身学习和发展的必备能力之一.教师应该通过指导学生反思动机的培养、反思思路的形成、反思方法的掌握来培养学生的反思能力.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 综合实践课程是一门面向全体学生开设的、以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习课程.综合实践活动密切了学生与生活社会的联系,在情境中培育信心、在交往中点燃信心、在赏识中激发信心、在探究结果中...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 中小学生的职业期待中存在明显的性别刻板印象.笔者对性别刻板印象予以分析,并就学校教育应如何帮助学生消除这些性别刻板印象提出了建议.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 通过对大连市小学"两课"教师队伍现状的调查,分析了"两课"专任教师队伍存在的问题,并提出相应对策.
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16. 农村教师从教动机调查研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 教师主要的从教动机是内部动机;男教师从教的内部动机非常显著地低于女教师;文科教师从教的内部动机显著地高于理科教师;教师从教的内部动机、外部动机都与教龄存在非常显著的正相关;教师从教的内部动机...
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17. 运用信息技术构建和谐课堂刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 通过制订信息技术运用于课堂教学、优化教学状态的策略,构建切合学校实际的、高效实用的、信息技术环境下的和谐课堂教学体系,提高课堂教学效益,造就高素质的教师队伍,促进学生素质的全面发展.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 实行"民办公助""公办民助"等多种形式办学,旨在让社会力量进入公办学校,实现公办学校形式多样化,增大国有教育资源,加强政府在民办教育中的控制力、影响力和带动力."名校办民校"在发展中起到了一...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 目前由于诸多主客观的原因使得师生关系出现一定程度的边缘化现象.本文分析了这种现象产生的原因和师生关系在教学中的作用,就如何建立一种民主、平等、互尊、互爱、和谐而亲密的师生人际关系提出一些想法...
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20. 我国情绪智力实证研究现状及展望刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 自1990年心理学家梅耶和萨拉维首次提出"情绪智力"的概念后,情绪智力在我国教育界、心理学界以及组织管理界等领域受到了广泛关注.本文总结了目前我国情绪智力实证研究的状况,并对以后的研究趋势进...
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21. 多媒体与数学教学的整合刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 21世纪是信息时代,本文就多媒体与数学教学的整合方式,以及多媒体在数学新教材教学中的应用两个方面作了初步探索.
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22. 化学教学中对学生问题意识的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 培养学生的问题意识是教学的重要目的之一.本文论述了问题意识及其重要性;民主、和谐的课堂气氛有利于问题产生;提出问题技能的训练是培养学生提出问题能力的必要途径.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 阐述了归级交叉分层教学的模式及这种模式对信息技术课程的实效性.
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24. 中学数学教学中的应用意识培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 加强对学生的数学应用意识培养,是个体适应社会发展的需要.在数学教学中,需要从以下几个方面加强学生数学应用意识的培养:在日常教学中配备一些具有应用情境的问题;改造传统内容,加强传统与应用的联系...
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25. 试析初中数学课堂教学导入刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 数学课堂新课的有效导入是一节课成功的一半.文章阐述了导入的基本环节,常用的一些导入技能,及应加以注意的问题.
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26. 初中语文教学中的品德教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 品德教育在初中各科教学中均占有十分重要的地位.初中语文教学更担负着对学生进行品德教育的重任.本文从教师的表率作用、教材中典型人物事件以及语文教学过程等三个方面阐述了在语文教学过程中如何渗透品...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 中华民族传统文化应是中学语文教育的重点.在现阶段中学语文教学中实施中国传统文化教育,把传统文化的精华传递给下一代人,对于弘扬优秀传统文化,培养学生的道德情操,具有非常重要的意义.
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28. 浅谈新时期师德建设刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 加强师德建设,是各学校不断努力探索的课题.本文对师德的特征、要求以及加强师德建设途径进行了阐述.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 本文通过对青年英语教师专业素质存在问题的分析,从专业基本素质、科研能力、专业技能和专业责任感等方面,探讨了培养青年英语教师专业素质的一些具体举措和思考.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 本文就信息技术教师专业化过程中存在的问题,提升信息技术教师专业化水平、促进信息技术教师专业化发展策略作了初步探析.
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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