学生之友(小学版)上期刊
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学生之友(小学版)上

XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN)

《学生之友》(半月刊)主办:哈尔滨市教育研究院。联办:黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
主办单位:
黑龙江省哈尔滨教育研究院
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150001
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
出版文献量(篇)
2917
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  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  28-28
    摘要: 中国汉字是以线条的千姿百态、千变万化的神妙组合来表情达意的。在实施素质教育的今天,规范的汉字教学对学生的品质、文化艺术素养的提高起着重要作用。但在日常的写字教学中,常出现不尽如人意的地方。一...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  32-32
    摘要: 《小学数学新课程标准》指出:要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  33-33
    摘要: 应用题教学是小学数学教学的重点和难点之一,在整个小学数学教学中应用题的教学约占三成以上。教师在应用题教学中,必须要改变教学手段,更新教学方法,巧妙突破重点难点,同时要遵循由浅入深、循序渐进、...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  34-34
    摘要: 支撑课堂教学的灵魂是教育理念,透视教学理念的放大镜是教学细节。中国有句名言:“细微之处见精神”。细节,细致而微小,它不会立竿见影地发生作用,却能润物细无声。这就是细节的美、细节的魅力!细节虽...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  35-35
    摘要: 关于小学课堂教学,我认为,课堂因融错而精彩,让学生在纠正错误过程中学到知识。有人会说什么是融错了啊?“融错”就是指把课堂中出现的差错融化为一种教学资源,为开展教学活动、达成教学目标服务,化被...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  38-38
    摘要: 新课程改革的基本思想是:以学生发展为本,关注学生需要,以改变学生学习方式为落脚点,强调数学教学要联系学生的生活,小学教学内容要趋向综合化,强调学生充分运用经验潜力进行建构性学习。作业是课堂教...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  39-39
    摘要: 人的发展本身具有不平衡性,学生智力也存在很大的差异,这对我们相对比较抽象的数学教学来说,无疑是巨大的挑战。“因材施教”是尊重学个性发展、提高学生基本素质的必由之路。分层教学是“因材施教”的主...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  40-40
    摘要: 人类的发散思维的特性是广阔性、积极性、联想性、求异性等,在小学数学的教学过程中,如果能有目的地围绕这些思维特性对小学生进行培养与训练,那么就有利于学生发散思维能力的提高,还能提高小学数学课堂...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  41-41
    摘要: 小学数学教材要求教师在教学中让学生多观察和亲自动手,即运用教具和学具的作用,加强直观操作。创设教学情景,科学探究,可以弥补数学的抽象性。使数学更容易被认识理解,能较好地激发学生的学习兴趣,培...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  41-41
    摘要: 一、学生动手实践。培养创新精神根据费赖登塔尔的观点,教师在数学教学中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神。小学生抽象思维能力弱,教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体,调动各种感观参与...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  42-42
    摘要: 众所周知,数学的复习并不是简单的知识重复与再现,是要把平时相对独立的知识“串”起来,进而加深学生对知识的理解、沟通。因此,复习不是“炒冷饭”,它不同于新授课,没有“新鲜感”,也有别于练习课,...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  43-43
    摘要: 作为老师,我们都知道自己的职责和使命是“教书育人”。但是由于急功近利的思想作怪,我们往往重“教书”,轻“育人”,重“结果”,轻“过程”,重“分数”,轻“素质”。其实习惯培养是一个纽带,它将教...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  44-44
    摘要: 小学数学中常用的解题策略有:列表法、画图法、列举法、假设法、倒推法,转化法等等。其中转化法是比较重要的渗透广泛的一种方法。数学方法论中的“转化”就是指将未解决的或待解决的问题,通过某种途径转...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  45-45
    摘要: 著名数学家华罗庚说:“人们早就对数学产生了枯燥乏味,神秘难懂的印象,成因之一便是脱离实际。”那么如何能做到紧密联系生活实际,使我们的课堂焕发生命力,变枯燥的课堂教学为丰富的课堂生活,给学生提...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  47-47
    摘要: 许多小学生在作业或考试时“见应用题色变”,解题时会经常发生错误,解应用题的能力很弱。如何解决这一小学生“恐惧”的问题?笔者认为:只有通过“读”“审”结合,才能真正提高他们解应用题的能力。一、...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  48-48
    摘要: 2010年5月8日至10日,我参加了在烟台举行的“全国小学数学解决问题专题研讨会”,在会上,聆听了来自浙江的唐彩斌、北京的张丹和周玉仁三位教授的精彩报告,还听了13位教师关于“解决问题”方面...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  49-49
    摘要: 素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。因此,在数学教学中要从小学数学基础知识抓起。我们数学教师应立足数学课...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  51-51
    摘要: 《数学课程标准》在新课程实施建议中明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境。为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  52-52
    摘要: 质疑问难是一种学习能力,教师要着眼于学生的发展循序渐进、持之以恒地渗透、训练。质疑问难是一种学习习惯,教师要遵循学生的认知特点、个性差异加以引导、帮助。让质疑问难成为学生终身受益的学习习惯。...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  53-53
    摘要: 有位教育家说过“课堂教学是一门遗憾的艺术。”作为教师,在日常的教学中,也存在这样那样的小失误。出现失误并不可怕,可怕的是教师对失误无知无觉、无动于衷、无法处理,解决的最好办法就是要有正确的态...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  55-55
    摘要: 温故而知新,复习是英语教学重要的一个环节,是学习的继续。好的复习可达到巩固所学知识,并能对学过的内容进行综合、归类,找到它们的联系,从而达到运用语言的能力。小学阶段的孩子具有好奇、好活动、爱...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  56-56
    摘要: 英语是一门“说”的学科,口语交际是小学英语教学的重要内容。小学阶段是培养学生英语口语交际能力的关键时期,教师应尽可能地让学生多多操练。审视目前的小学英语口语交际教学,教师方面主要存在的问题是...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  57-57
    摘要: 新的课程改革明确提出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,发展自主学习的能力和合作精神。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  59-59
    摘要: 到了五、六年级,牛津英语越来越难了,我发现学生学英语的兴趣明显比三、四年级低得多,尤其是有时遇到比较难的内容,有些学生一听很难就很着急,越着急越听不明白,慢慢就不愿意学了。即使我采取一些激励...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  60-60
    摘要: 小学英语教学的特点之一是强调听说,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力,为今后的学习打下良好的基础。小学生在刚学完拼音字母就学习第二语言.对中年级的孩子来说有一定的难度,但是...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  61-61
    摘要: 少先队工作历来在中小学教育教学中有着举足轻重的作用,特别在学生的思想品德教育方面作用显得更为明显。中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布之后,充...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  63-63
    摘要: 小学生对信息技术课的目的和任务缺乏明确而统一的认识。他们不知道为什么要习学信息技术,学好信息技术又有什么用。但对一些基本操作,如鼠标、键盘等一些常用的软件的使用也能轻松掌握,这也是导致学生不...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  65-65
    摘要: 教材分析:这是一年级艺术下册第三单元《妈妈的爱》的一个课例。这一单元是让孩子们感受伟大的母爱,引领孩子们走入爱的神奇世界,从小懂得关心他人,学会感激别人!案例说明:虽然这只是课堂上的“小插曲...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  66-66
    摘要: 剪纸是我国传统的民间艺术,它具有直观、生动、易行的特点。在一张张色彩各异的纸片里,幼儿通过自己动手、动脑、创造出变化万千的各种图案.它满足了他们的求知欲,发挥了幼儿的想象力、创造力,深受幼儿...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  67-67
    摘要: 音乐课上,我们常会发现不少学生唱起歌来常常出现“五音不全”的情况,比如:缺乏音高感、节奏感、出现嗓音等。我们一些教师为了完成教学任务,不管是何种情绪的歌曲,会让他们轻声唱歌。让一节课顺顺利利...

学生之友(小学版)上基本信息

刊名 学生之友(小学版)上 主编 李静
曾用名
主办单位 黑龙江省哈尔滨教育研究院  主管单位 黑龙江省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2112 CN 23-1112/G4
邮编 150001 电子邮箱 xueshengzhiyou666@163.com
电话 0451-84267355 网址 www.xszyxx.com
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