小学时代(教师)期刊
出版文献量(篇)
5389
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总被引数(次)
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小学时代(教师)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团 小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 芦明慧
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  3-3
    摘要: “情境一发现”教学模式就是通过创设一定的教学情境,再现知识的产生和发展过程,就是让教师由“知识传授者”转变为“知识探索发现的导航者”;让学生由“要我学”转变为“我要学,我能学”,通过主动的学...
  • 作者: 徐惠玉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  6-6
    摘要: 一、小学语文教学课堂教学改革的必要性 传统的小学语文课堂只注重知识的培养,而忽略对学生能力、情感以及态度、价值观的培养。课堂教学改革势在必行。课堂教学不但应该传授学生知识,更应该成为培养小学...
  • 作者: 王智广
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  8-8
    摘要: 《数学课程标准》提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学...
  • 作者: 马超
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  10-10
    摘要: 从教十几年来,我从一名效仿名师授课方式的年轻教师,成长为一名初步拥有自己独特教学风格的知识型教师。这一成功的转变,得益干我的故事教学法。所谓故事教学法,就是把形形色色的哲理性很强的故事融入教...
  • 作者: 李平
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  23-23
    摘要: 有位教育专家曾说过:“没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创新,就很难有学生的创新精神。”创新的人才要创新的教师来培养,创新的教育要靠具有创新品格的教师来实践。怎样才能...
  • 作者: 王加兵
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  28-28
    摘要: 语文学科是一切学科的基础。在语文教学中,教师要重视对学生学习方法的指导,尤其是课外阅读的方法。一、激发兴趣可以促成阅读不管什么方法都应从兴趣入手。兴趣才是阅读最好的老师。只有孩子渴望阅读,有...
  • 作者: 朱海锋
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  30-30
    摘要: 在小学语文阅读教学中,要培养学生的创新思维,必须注重学生创新能力的培养,而创新能力的培养则取决于教师的教学观念和教学方法。教师要正确指导学生通过关键词语的理解,认真品味、体会文章所表达的思想...
  • 作者: 杨晓兰
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  40-41
    摘要: 古希腊哲学家亚里士多德曾发出过石破天惊的感慨:“儿童可以做成人的老师!”为什么呢?那是因为儿童比成人更多地保留着人类灵性中的真、善、美。童心、童趣、童话、童真则是真、善、美的源泉。 然而,读...
  • 作者: 付绍琴
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  44-44
    摘要: 鸡兔同笼问题是我国古代著名的趣题之一。其原文为:“今人雉免同笼,上有三十五头,下有九十四足,试问雉兔各几何?”对于这个问题的解决,从小学生的智力水平而言,不同年级具有不同的解决策略,几乎可以...
  • 作者: 徐芳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  45-45
    摘要: 新的《数学课程标准》指出:教学应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,可使学生在获得知识同时,在思维能力、情...
  • 作者: 孙志祥
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  54-54
    摘要: 怎样在新课标的背景之下提高课堂教学的效率,已经成为一个典型的研究问题,有效的教学理论也成为实现高效课堂教学的热点问题。笔者结合自己的教学实践,对这个热点问题进行了探索,现总结如下:
  • 作者: 周淑清
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  55-55
    摘要: 随着课堂改革的不断深入,“情境教学”成为课改以来数学课堂的一道亮丽的风景,这一教学理念已被广大教师所接受。《新课程标准》强调:“数学课程应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将数学问题抽...
  • 作者: 许淑月
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  59-59
    摘要: 随着新的课改理念与日常教学行为的日益融合,“自主、合作、探究”学习方式已经逐渐成为数学课堂的主流。在课堂教学中,引导学生对自身的学习实践以及同伴的学习表现等作出主动的反思,让学生在反思中体验...
  • 作者: 王立成
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  60-60
    摘要: 随着课自学能力是指通过自己学习,独立地掌握知识和技能的能力。“在人的一生中,在校学习是短暂的,自学是经常的。”培养自学能力,学会自己去探取知识,是极其重要的。特别是在当今科学技术迅速发展的时...
  • 作者: 李晓波
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  61-61
    摘要: 课堂是实施素质教育的主渠道。课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识。...
  • 作者: 鲁光明
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  64-65
    摘要: 一、归类分析常见错误现象,寻找相应对策 1.做好作业批改记录 学生在作业中总会出现一些问题,这些问题正反映了教师传授知识和学生在接受知识及能力发展方面存在的不足。我们应及时进行分析总结,并采...
  • 作者: 俞燕萍
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  73-73
    摘要: “工欲善其事,必先利其器。”一堂成功的课,往往离不开课件的使用。利用课件进行教学,不仅能激发学生的学习兴趣,增强教学效果,还能优化教师的教学过程,提高教学效率。随着计算机技术特别是多媒体技术...
  • 作者: 石婷
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  75-75
    摘要: 一、现阶段小学英语课堂提问中存在的问题 (一)师生交流缺乏信息差 信息差是指一方获得了信息,另一方不知但又必须获得此信息。目前英语课堂上教师所提出的问题是双方都知道答案的,所以不存在信息差。...
  • 作者: 秦明秀
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  77-77
    摘要: 在教学中,我们经常能发现:学生不会认读单词、拼读能力差,到了高年级无法阅读语篇;越到高年级,学生学的对话离开了课堂就无法运用;两级分化越来越严重。以上种种现象经常使我们感到困惑。试想:如果我...
  • 作者: 窦佳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  78-78
    摘要: 创新教育是教育的灵魂。培养出有创新能力的人是一切教育的目标所在。创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为切入点,以弘扬人的主体精神、开发人的潜力、张扬人的个性的教育活动。如何在英语教学中...
  • 作者: 黄培文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  88-88
    摘要: 随着信息技术的发展,人类社会已进入信息时代,作为新世纪的学生,掌握不好信息技术知识将难以适应时代的发展。要提高小学生的信息技术水平,课堂的有效性是保障。那么怎样才能有效地提高信息技术课堂教学...
  • 作者: 杨仲洁
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  89-89
    摘要: 音乐是一门艺术学科。它能够陶冶学生情操,开发学生智力,培养学生活泼乐观的性格,促进学生身心的缝康发展。音乐课也因此深受学生们的喜爱。但是,由于受学生年龄特点的限制,尤其是受低年级小学生活泼好...
  • 作者: 陈红
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  95-95
    摘要: 近年来各地区教育局都在深化教育人事制度改革,规范新教师录用程序。每年的新教师招聘成了各级教育主管部门和师范院校毕业生的头等大事。“公开、公平、公正、择优”的用人机制的形成,给教育系统增添了新...
  • 作者: 章晓霞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  98-98
    摘要: 《义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》指出:“品德与生活是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐干探究、热爱生活的儿童为目标的综合课程。”儿童品德的培养离不开他们的生活。儿童的生活空间有多大...
  • 作者: 范丽蓉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  103-103
    摘要: 教材分析: 人教版国标本四年级下选学课文《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”,描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对“北大荒”的赞美之情。全文是按作者思想感情的变化形成思路的:先交代了要...
  • 作者: 吴媛 宋强斌
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  105-105
    摘要: 教学目标:(1)通过练习使学生进一步认识“相遇问题”的特征,理解数量关系,并能解答稍为复杂的相遇问题的应用题。(2)沟通相遇问题三种类型的内在联系,提高学生的分析和判断能力。(3)培养学生收...
  • 作者: 张小钦
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  109-109
    摘要: 一、案例背景 提到作文,聋生们总是唉声叹气、面露难色。他们视作文为洪水野兽,不愿说、不愿写、不会写,只剩下一个感觉——难!究竟难在哪里呢?难道他们真的无话可说、无事可写、无情可抒吗?习惯了写...
  • 作者: 陶双芳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  111-111
    摘要: 我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就叮组成有灵气的汉字。关下汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形,指事,会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形...
  • 作者: 肖映
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  112-113
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,合作学习的教学模式已经被越来越多的教师所采用。然而新的问题也随之产生。教学一线的教师往往过于追求合作学习的形式,忽略了合作学习的方式。著名教育家冯恩洪讲过,“圈养出...
  • 作者: 袁晓峰
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  F0002-F0002,I0001
    摘要: 记得夏丐尊先生曾说:“教育没有了情爱,就成为无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”是啊,教育爱就是教育的水,不同的教育方法就是不同形状的水池:如果没有水,再好的水池也没有用...

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