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语文教学通讯·A刊2019年出版文献
出版文献量（篇）
4883
总下载数（次）
13
总被引数（次）
1585
语文教学通讯·A刊
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投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1697
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4883
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121. 《游褒禅山记》中的"悔"与"悲"刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 对人教版高中语文教材必修2选文《游褒禅山记》中的"悔"和"悲"的解读,是教学的重难点.王安石"悔"得深刻真切,"悲"得深沉通透,为后人留下了永恒的精神食粮,在教学中应该让学生深刻领悟和体会.
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122. 冲击力:高考作文的语言技术(中)刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 语言是高考作文的第一要务,如何打造富有冲击力的高考作文语言,是高考作文备考的重要内容.高考作文语言的冲击力,主要表现为"言形冲击力"和"言意冲击力"两方面.言形冲击力是着眼于语言形式上的视觉...
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123. 基于"策略支架"的论述文写作教学(中)刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 如何整饬学生的思维,使之合理、严密?论证、分析、综合是抽象的思维过程,教学中不能把抽象的思维训练寄托在更抽象的方法的陈述性知识上,而是要作用于学生思维过程和思维方法的引导,将陈述性知识范畴的...
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124. 从证明到辨析 ——议论文结构的嬗变刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 课堂由让学生给2017年高考语文浙江卷的高考作文样文打分导入,逐步引导学生概括出议论文的"证明式结构",接着通过"问以辨之"和"分而析之"两个环节,用"黄金三问"提供辨析支架,用"表格填写"...
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125. 新课标与新考纲要求下的文言文命题技术例说刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 模拟命题应该在课程标准的框架内和《考试大纲》的要求下进行.文章以对《新唐书》和《旧唐书》中的"裴垍传"进行互文参照、删节、整合命题为例,探讨试题命制过程中如何体现新课标的语文学习要求,如何体...
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126. 谈谈高考作文的限制性与开放性刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 高考作文题既有写作角度的限制性,又有让考生独立思考的开放性,这就是命题要求的限制性与审题立意的开放性的统一.
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 近年高考作文命题均重点突出"一点四面",强化高考语文的育人功能.而"社会主义核心价值观"承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准,应该占据作文备考的核心地位.
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128. 解答古诗鉴赏题,从揣摩命题意图开始刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 高考语文古诗鉴赏题常引发误解,答题容易走偏;备考时应注意揣摩命题意图,理解命题者的良苦用心,悟得命题之妙,顺着命题思路作答,树立整体阅读意识,善于多角度联系,从而实现准确鉴赏.
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 离别诗是高考语文诗歌鉴赏题选材的重要内容之一.鉴赏的前提是读懂."标题""离别意象""知人论世""以诗解诗",是读懂离别诗的重要途径.解答离别诗鉴赏题应重点关注抒情方式、表现手法、语言风格等...
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130. 语文专题学习中批判性思维培养策略例析刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 批判性思维是合理的、反思性的思维,它包括解释、分析、评估、推论、说明、自我校准六方面的基本能力.专题学习作为语文教学的重要课程组织形式,对培养批判性思维具有重要作用.通过借鉴美国优秀教师的做...
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131. 悬念,让语文课堂教学魅力四射刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要：
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 尽管《普通高中语文课程标准(2017年版)》没有将写作课程目标和内容单列出来,但相关内容是丰富且相对明确的.研究发现,2017年版课标中写作的概念和类型都已发生了根本性改变,由过去的"应试写...
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133. 重回"言"本位:文言文教学的问题与对策刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 目前的文言文教学,因为不清楚文言文的教学功能,问题也随之而生:以分析文章、鉴赏文学、探究文化为主,以学习语言文字为辅,导致教学内容的选择本末倒置;先当成古汉语来分析语言文字,后当成白话文来分...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 语用,即"语言建构与运用",是语文核心素养构成的核心要素.无论是"语言建构",还是"语言运用",并非只着眼于学生的语言技能,训练学生成为能熟练操作的"文字技工".其实"语言建构",是从学生全...
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135. 章熊语文教材编写的思想和实践刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 章熊先生认同语文教材编写的"例子"观,理性地提出两套教材系统观,强调语文教材的编排序列要符合学生认知规律等.除在语文教材编制理论方面有精彩的论述外,他还亲自主编或参与编写了不少语文教材.章熊...
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136. 古诗词教学的角度刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 古诗词教学怎样选择教学的角度,关系到古诗词教学的策略.文章从教学实践研究与教学设计的视角,阐述了古诗词教学的五种角度.从审美的角度来教学,让学生感受古典诗词之大美;从诵读的角度来教学,让学生...
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137. 试说尤立增语文教学的"道""术""艺"刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 尤立增老师所秉持的教学之"道"有三,即:人本主义、文本主义和学本主义.尤老师的教学之"术"有三,即:教学转化术、素养提升术和阅读交换术.尤老师的教学之"艺"有三,即:"点"的艺术、"垫"的艺...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 2016～2018年"跨媒介阅读与交流"的教学实践,实践的主体主要为浙江宁波的同行;实践的客体主要是跨媒介的内容,包括广告、图画、影视、动漫、"百度百科"等,也有与教材密切相关的新闻、小说、...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 对中学生而言,高中语文"跨文化专题研讨"的切入以文学作品为宜,研讨的重点是中外小说,其次是中外诗歌、戏剧和神话传说.在中外文化的比较中,升华对中华优秀文化的理解.通过比较研讨,了解不同时代、...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 省本教研中教研员的示范引领作用不仅表现在活动的组织方面,更表现在身体力行上.教研员上研究课是一种有效的教研活动方式,教研员把自己的课当靶子,通过网络教研与教师诊断、评价自己的课,当是值得推广...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 阅读整本书,对学生作用巨大且无可替代.《普通高中语文课程标准(2017年版)》专门设置了"整本书阅读与研讨"学习任务群,明确规定"阅读一部长篇小说"和"一部学术著作".读整本书,要借吊胃口和...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 借助课前群文阅读与表格填写、课中交流梳理及整合探究,培养学生的信息筛选整合能力,丰富甚至颠覆学生对鲁迅形象的元认知,揭示传记文学"文""史"诉求的内在矛盾,寻求重构传主真实形象的基本方法,提...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 传统的议论文教学常常以议论文三要素为依据,将论点、论据、论证作为教学的基本内容.然而,仅凭议论文三要素的知识难以正确解读复杂一点的议论文,需要将逻辑学知识运用到议论文的教学中来.文章以《拿来...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 引导学生体验,是语文核心素养落地的基本途径.以《平凡的世界》整本书阅读为例,体验是学生主动渐进阅读的关键.因此,在整本书导读中,教师需要做好以下三个方面的工作:一是搭建必要的阅读支架,激发阅...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的《庖丁解牛》一文中把"养生"注释为"养生之道".而在真实教学过程中,让学生把庖丁按牛的本身性状来解牛与"养生之道"相勾连,总是不够顺达.文章从知人论世...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 面对"最熟悉的陌生人"鲁迅,导入课需要引导学生细读和质疑一手资料,打破刻板印象,从而还原《呐喊》的写作时代和写作意图,以达到通过细读调整自动化思维、通过质疑打破刻板印象,通过探究还原真实鲁迅...
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 一些教师热衷于将时评文作为写作学习的范本,这一做法值得商榷.有的时评文论证缺乏深度、说理乏力,以此为范文,难以提高说理能力和培育思辨意识.中学议论文教学当引导基于分析辨析的思辨性写作,为学生...
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148. 基于"策略支架"的论述文写作教学(下)刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 论述文写作有效地"教"需要教师梳理与开发写作知识,将其分解为一系列具体化、知识化、可操作化的写作任务,使课堂有目标、有方法、有过程地顺利开展,进行有效思维训练.在论述文写作教学中运用"策略支...
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149. 语文核心素养视域下的读写一体活动探究刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 阅读与写作是语文学习的两翼,也是提升语文学科核心素养的重要途径.读写一体活动主要从阅读能力、写作能力以及知识视野的拓展、语言的建构等方面来全面提升学生的语文素养.
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150. 冲击力:高考作文的语言技术(下)刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 语言是高考作文的第一要务,如何打造富有冲击力的高考作文语言,是高考作文备考的重要内容.高考作文语言的冲击力,主要表现为"言形冲击力"和"言意冲击力"两方面.言形冲击力是着眼于语言形式上的视觉...
语文教学通讯·A刊基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·A刊 | 主编 | 姜联众 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | ywjxtxa@126.com |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
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