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语文天地(小教版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
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语文天地(小教版)
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Chinese Language World
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301. 浅谈小学语文课堂教学内容的筛选刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>教学内容,指教学过程中同师生发生交互作用,服务于教学目的达成的动态生成的素材和信息.具体到小学语文课堂教学,教学内容应该来自于师生对小学语文课程内容、教材内容与教学实际的综合加工.以这...
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302. 关于创新型课堂教学模式的研究刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>语文课堂教学的质量影响到学生语文学习的能力,也影响着学生的综合素质.创新型课堂教学模式,真正尊重学生的主体地位,强调学生的独立发展、自我发现.正式因为如此,小学语文课堂要向着创新型课堂...
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303. 如何使学生主动参与到学习中来刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>要让学生自主开展学习活动,必须使他们具备自主学习的方法.美国未来学家托尔勒曾经说过:"未来的文盲不是不会阅读的人,而是没有学会怎样学习的人."因此,培养学生自主参与学习,适应未来社会发...
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刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>作为语文教学重要部分的阅读教学,无论是学习内容还是考试内容都过多过泛,导致一些教师在教学时往往采取"眉毛胡子一把抓"的方式.直接造成的结果便是知识点缺乏主次之分,教师的任课任务和学生的...
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305. 如何优化语文课堂教学刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>课堂教学是学生语文素养获得发展的主要渠道,也是语文教师教育理念、文化修养、教学技能、个性品质等的综合表现,要想优化语文课堂教学,就要充分调动学生的主体能动性.一、明确学生既是教学的住体...
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306. 小学语文高效课堂的课程优化策略刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>小学语文作为培养学生理解能力和表达能力的基础学科,在小学的课程建设中占有很重要的地位.教师应积极适应社会要求和学生需求,不断优化方法,牢牢把握住课堂这块教书育人的主阵地.一、增加师生互...
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307. 拓展:语文教学的生命线刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>小学语文课堂教学中好的拓展点是一节课的生命线.但是,如何拓展才是合理、高效的呢?就途径而言,主要有以下两种,即把课外资源引人课堂和把课堂学习引向课外.前者可以激发学生的学习兴趣,增加课...
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刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>童话,是孩子们最早接触的文学样式.它的基本特征-幻想,符合儿童的天性;它的表现手法-拟人,符合儿童的思维;它以贴切儿童生活实际的题材为内容,以接近儿童口吻的语言来叙述.童话成为了儿童的...
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309. 营造学习场 让枯燥文字"春暖花开"刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>长期以来,我们在阅读教学中,总是把主要精力花在文本的内容上,对文章的立意、语言特色、逻辑关系等纠缠不休,而对文章的语境、情感等置若罔闻.其实,阅读的主要目的,是要通过文字进入到作者的心...
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310. 建构平台 培养学生的口语交际能力刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>口语交际作为一种有目的的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息,同时把自己的思想感情传递给对方的过程,它具有思维的及时性、时间的突发性、情境的特定性、能力的综合性等特点.目...
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311. 小学语文教学中"问"的学问刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>学问学问,学了才有问题,问了才能促学.大量的教学实践证明,在语文课堂教学中,"巧妙的提问"能够帮助学生清晰的梳理文章的思路,启引他们理解和领悟文章的内容;能够很好的激发学生的求知欲和学...
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312. 关注动态生成 实现有效教学刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>语文教学应该追求千变万化,教师应重视课堂教学中的指引,注重教学生成,发挥积极的作用.语文新课程标准认为,要建立活力语文课堂,教师就应该抓住教学复杂活动,需要教师妥善处理好课堂教学的步骤...
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313. 培养低年级学生语文质疑能力二策略刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>学起于思,思原于疑."疑"是点燃学生思维探索的火种,"疑"能使学生由学"记"向学"问"转化.自主质疑是学生学习主动性的充分体现,也是自觉读书的重要标志.但光靠疑还不行,有疑之后学生还会...
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314. 关于分组学习的几点思考刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>合作学习能让学生在独立探索基础上,彼此互通独立的见解,有利于创新思维和实践能力的养成.现代的学生应成为会合作、会交流、会搜集、整理、归纳信息、会展示自我的"六会"人才,要达到这个目标,...
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刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>笔者认为,激发学生的表达兴趣,提高学生的写话能力,功夫就应花在课堂上.只有在课堂上给学生做好了榜样,教会他们如何从经典美文中汲取养料,构思出自己独具匠心的作文.他们才能在课外广泛阅读之...
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316. 从模仿中起步 在借鉴中习得刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>三年级习作正处在由写话到习作的过渡阶段,而此时学生的思维方式以形象思维为主,最善于模仿,所以,这一阶段的作文教学,让孩子及时运用课堂中学到的习作方法进行模仿练习,会取得不错的效果.一、...
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刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>仿写是提高学生写作水平行之有效的方法.但并不是课文中的每一个要点、每一个片断或者每一句话都可以作为仿写训练的材料,而是需要精心地选择那些具有明显特征的片断,也就就是"交响乐中的重强音部...
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318. 我手写我心 我心写真情刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>孩子刚入小学的喜悦还没过去,困扰家长、孩子的问题就来了,看图写话不会写,然后到三年级命题作文又是难,一到作文课就皱眉头.老师面对一群摸不着门道的孩子,也唉声叹气,上作文课费劲气力,收效...
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319. 活用文本 实施读写有效链接刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>在小学语文阅读教学中,应该活用文本,使学生全方位触摸语言实质,真正实现以读促写.本文就小学语文阅读教学中如何深入地"阅读"文本,寻找到文本的言语形式特点,从仿写、补写和带写三个方面阐述...
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320. 让"说"为"写"插上成功的翅膀刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>批作文时作为老师最怕小学生作文离题,因为一旦离题,学生的一番绞尽脑汁将前功尽弃,能极大地挫伤小学生的作文积极性,使其越来越怕作文.作文离题,同当前小学作文教学往往只重视"文"而不重视"...
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321. 以评促改 确保作文训练实效刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>重视对作文修改的评价,包括考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法,要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平.一、自主...
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322. 说写结合 轻松跨过作文起步关刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>新课程标准对小学低年级写话要求是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.写话,就是把说的话写下来,怎么说就怎么写.一、学"说"-为"写"...
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323. 浅谈小学习作的评改原则刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>习作是个性化的生命活动,是张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程.学生的习作,虽然不一定篇篇精彩,但都应该看作鲜活灵动、芬芳四溢的"花朵".小学生习作批改是习作教学一个重要环节,是提高学生...
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324. 小学作文获取生活素材的途径刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>作文源于生活,"生活化"作文教学能提高学生语文素养,是新课改形势下作文教学的必然选择.那么,在小学作文中,学生如何获取生活素材呢,具体可以从如下几个方面努力.一、注意观察,积累经验要写...
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325. 回归作文的生活本源刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>《语文课程标准》明确指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."所以习作教学理应回归生活,以生活为本源,才是返朴归真、正本清...
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326. 让网络与作文教学"亲密接触"刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>网络环境下作文教学的实施,我们可以从教学专题网站建设和作文教学实施过程两个方面入手.一、作文教学专题网站的建设1."习作目标"设计网络作文教学目标的确立,除了常规作文目标之外,还包括以...
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327. 例说低年级学生写话兴趣的培养刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想."这是"新课标"对低年级写话十分明确的要求.学习写话,首先要从培养兴趣开始,"对写话有兴趣"是要点也是难...
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328. 放飞想象 趣写童话刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>小学语文课本中童话故事有《小蝌蚪找妈妈》、《海的女儿》、《三只小猪》和《白雪公主》等等.这些童话故事都充满了奇妙而丰富的想象,情节曲折,主人公可以是动物、也可以是植物,它们都能说,能笑...
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329. 营造创作氛围 激发创作热情刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>语文教学的目的,就是教师借助文本,通过字词句篇的训练,让学生学会说话、学会写作、学会审美、学会生活.可是落实到作文教学中,落实到用笔说话的时候,好多学生就无语了,或几句话概括了事,没有...
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330. 浅谈个性化阅读教学的坚持与改变刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： <正>个性化阅读是阅读教学的重要理念,阅读教学必须充分张扬学生的本真个性,让学生自读自悟,积极主动地思考、寻求问题的答案.通过个性化思考、个性化选择、个性化质疑、个性化表达,使"个性"在阅读...
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