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中学课程辅导(教学研究)2015年第1期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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1. 我对高效课堂的几点看法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高中英语新标准倡导的“以学生为中心”的教学理念，让学生成为课堂的主体的教学模式，通过学生自主、合作、探究学习，建立一种让学生之间、师生之间相互尊敬、相互了解和合作的新型关系。所以，我们在课堂...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。教师可以通过多样的动笔训练手段对学生进行美的教育。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 德育是素质教育的灵魂。素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。其中，思想道德素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂。目前，加...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 中学阶段英语自学能力的培养是非常重要的。它不仅有助于学生在校学习，而且也是他们毕业之后立足于社会、适应时代发展的需要。同时，自学能力的培养能使学生真正获得适应社会的学习能力。所以，学生英语自...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 兴趣是学习的动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。高中体育教学以促进学生身体健康发展为主体，关注学生的运动兴趣，从而更有效地达成教学目标，促进学生健康地成长。经过分析，笔者发现影响...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 古人教写字，其主要方法之一就是提供范本让其描摹或临摹。对于我们指导初中学生写作教学来讲又何尝不是如此呢？本文就教师下水作文的作用与意义，分析研究如何重视下水作文写作及实践运用，旨在倡导教师乐...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在本文中，笔者对小学五年级学生的习作中所存在的问题，提出了利用批语指导的具体教学方法，并介绍了一些教学个案。希望能给广大小学语文教师的习作教学带来帮助。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 听说读写译是语言的五大技能。在浙江高考卷中，听力占30分，比例非常高。所以，对听力策略进行研究有助于提高高中英语听力课堂的有效性。一方面，教师可以根据学生的不同层次推进听力策略的训练，用科学...
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9. 语文个性化阅读之对策研究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 阅读是学生的个性化活动行为，如何正确认识个性化阅读、做好个性化阅读的准备、充分实施个性化阅读教学一直以来是笔者探讨的问题。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “班班通”的应用，为语文教学提供一个新的模式，是一次教育理念的改革。它能把学生带进宽松、愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，碰撞出思维的火花，使学生处于最佳...
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11. 小议农村中学学案式教学的有效推进刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文通过对笔者在教学实践中的一些稚嫩做法的阐述，反思了农村薄弱学校有效推进学案式教学的几点应对策略。
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12. 如何轻松管理班级刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 不少班主任做的很苦很累，且班级管理效果不理想。笔者以为那是因为班主任不明白管理的实质。管理=管+理=管好管住+理清理顺，管理实质是使纷繁复杂的程序和工作变得简单而有效。笔者认为，班主任在班级...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着科技的发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。在高中地理教学中，合理运用多媒体，可以推动高中地理教学的改革、优化课堂的学习环境、提高教学效率。
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14. 运用信息技术设计英语课程教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 把信息技术与英语课程教学设计整合是英语教学很好的途径。一节优秀的英语教学整合课，在很大程度上取决于英语教学设计的质量，取决于英语教师能否在英语教学设计中充分利用现代信息技术创造民主、和谐的学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高三学生在一轮复习中不能有效地利用教材，教师或学生只是简单地进行语言的罗列，而不能很好地为提高语言能力服务，尤其是英语写作能力。同时，从近几年高考成绩的统计数据来看，书面表达仍是考生最薄弱的...
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16. “水的沸腾”实验教学的实践与创新刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文简要分析了物理教材中的“水的沸腾”的实验所存在的一些问题。笔者根据这些不足，提出了创新，并论述了三种实验策略。旨在与同行分享。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《英语课程标准(实验稿)》对高中学生的课外阅读量提出了较高的要求，英文名著简写本因为诸多的优势，成为高中学生自主阅读的首选。本文结合实例，阐述了“激发兴趣———培养习惯———自我监控———师...
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18. 如何让学生爱上语文课刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 学生是学习的主体，学习是学生自主的活动。要提高语文教学的有效性，就要让学生热爱语文，就要让学生自主、自动、自发地学习。只有浓厚的语文兴趣，才是保持课堂生命活力的法宝；只要学生喜欢语文，喜欢你...
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19. 谈小学英语中的情境教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 情境教学是当前小学英语教学经常采用的教学方法，教师针对儿童蕴藏着的学习的主动性，把儿童带入情境，在探究的乐趣中，激发学习动机，然后又在连续的情境中，不断地强化学习。本文从当前小学英语教学中的...
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20. 优化练习形式提高课堂实效刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。并且具有“巩固技能、反馈评...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在中等专业学校《机械制图》教学中通过采用的“多元”教学方法，充分调动学生学习积极性，使学生真正参与到课堂教学中来，从而提高学生课堂接受效率，挖掘学生学习的潜能，提高学生专业素养，增强学生的综...
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22. 精心设计主线精彩数学课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一个精彩的故事，必须要有一条线索贯穿始终；一节高效的数学课同样离不开一条精心设计的“教学主线”。“教学主线”的精心创设，恰好为高效的学生合作互动学习提供了一个良好的载体，堪称数学课堂教学之灵...
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23. 这样的语文教师最服人刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 十几年的教学之路在日复一日、年复一年的匆匆时光中流失，作为一名中学语文教师，闲暇之余，蓦然回首，心中所幸：学生爱我，同行敬我，缘于教学之中的日日修炼，与风雨同行，童心为伴，打造自己，做一名学...
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24. 初中学生实验技能低下的成因及对策刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文针对科学实验教学中发现的若干问题提出了相应的解决方法，对进一步提高科学实验教学的针对性与实效性，不断提高学生的科学实验技能，全面提高科学教学效果具有积极意义。
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25. 在作文评改上要大做文章刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 作文教学是语文教学的重头戏。许多教师在这上面花了时间和精力，收到的效果却甚微。原因在于教师们大都采用传统的教学模式：“学生写作文，教师改作文，学生看评语”，很少去换位思考。长此以往，学生的作...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “随着对英语课堂教学实践性的深入研究和探讨，英语教育观念和思想已经有了很大的转变，这就需要英语课堂教学从学生﹑教师﹑学习资料﹑课堂环境四个方面加以改变。“三维联动，即时正向强化”理论正是适应...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在农村初中，有很多学生学习英语不到一年时间成绩就跟不上，缺乏自信、学习被动、态度不端正、对学习任务的完成有一定困难，成为“学困生”。而且，这样的学生数量随着年级递增、课程内容增加、难度加大而...
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28. 有效课堂教学策略建构的几点思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 小学数学必须从把握教材、构建课堂教学策略，获得有效的课堂，提高课堂教学的有效性。
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29. 营造参与和求真的初中数学课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 良好的“教学生态”环境有赖于学生广泛参与数学课堂和理解数学本质的教学。教师要转变思想观念、改变课堂教学的形式、建立新型的课堂教学机制，让学生在数学学习活动中持续保持热情，乐于对数学本质进行理...
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30. 浅论初中语文教学中的再现法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 想象与语文教学的关系密不可分，想象力的培养是提高学生阅读能力的重要途径。而具备创新精神，运用创造思维来思考问题，喜欢多元化、多维式的思维，喜欢标新立异，不囿常规，则是想象力丰富的具体表现。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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