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中学课程资源
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Secondary School Curriculum Resources
影响因子
0.2421
主办单位：
大连理工大学出版社
ISSN：
1673-2634
CN：
21-1526/G4
出版周期：
月刊
邮编：
116024
地址：
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1. 梦想……刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要：
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 中国的地方传统文化是一个地区劳动人民的智慧结晶,它不仅是中华民族的艺术瑰宝,而且是引导青年一代前行和发展的动力.继承和弘扬传统文化是每一位公民应尽的义务,也是提高国民文化水平、扩大综合国力的...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 中西美术文化比较教学能够帮助学生较快地了解并掌握中西美术文化的异同,提高学生对绘画艺术的理解,拓宽学生的眼界.美术教师要寻找和补充具有可比性的中西方美术资源和素材,找到最适应中小学美术课程教...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 社区教育课程资源建设是社区教育的重要内容,也是推进社区教育发展的重要载体,在社区教育过程中起着重要作用.社区教育课程建设具有地域特征,内容十分丰富.社区教育课程体系建设要充分考虑社区教育课程...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 道德与法治课是学生德育发展的最佳载体,也是培养学生核心素养最有效的手段.因此,教师应从初中道德与法治学科核心素养的内容着手,引领学生积极讨论、创设贴近生活的情景、开展课外教学实践活动,突破传...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 深度学习是学生在理解的基础上进行的批判性学习,强调学生从更深的层次主动构建知识,促进学生高阶思维品质的发展.在具体教学中,教师可以利用问题创设情境,促进学生深度理解;展示语言深度赏析,促进学...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在高中物理教学中,应用类比法可以将前后知识衔接起来,使学生更好地理解新知识,提升逻辑推断能力.教师在讲授物理概念和物理规律时,可以从学生已经掌握的简单力学知识或生活常识出发,通过类比在新旧内...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 绿色化学思想是指应用一系列的化学设计、开发和应用,最大程度降低后续化学产品使用对人类所产生的负面影响的应用式科学.在现阶段的初中化学教学过程中,为了更好地帮助学生树立绿色化学理念,教师可以将...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 为提高初中生道德思想水平,加强学生对法治方面的认识,让学生正确认识到自我价值,逐渐培养学生的核心素养,不断强化学生的自我管理能力,健全学生的人格,教师在教学中应实施生活化的教学策略,让学生真...
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10. 议题教学的理论与实践刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 新课改以来,教育目标和教育方向发生了巨大的变化,高中思想政治教学逐渐向"发展素质教育"和"立德树人"方向发展.高中思想政治是一门以培育思想政治学科核心素养为主导和以立德树人为根本目标的学科,...
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11. 巧用问题教学激活初中生物课堂刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 课堂教学的目的是促进学生学习力的发展.生物学科的特质决定了问题教学的必要性和重要性.教师应在课堂教学中以问题激活学生的思维,引导学生思考,挖掘学生的学习潜力,促进学生更主动地学习,提升学生的...
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12. 高中生物实验教学的创新探索刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 高中生物实验教学蕴含创新点,教师需要做好充分的创新准备,在实验的各个环节引入创新理念,对整个实验过程展开创新实践尝试.创新实验方法和步骤、创新实验组织和调度、创新实验模式和材料、创新实验训练...
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13. 巧设问题提高生物教学有效性刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在初中生物课堂教学中,教师利用问题展开教学调度时,需要对问题设计展开优化处理,如分层设问、对比设问、接轨设问、迁移设问,这不仅能够体现问题设计的观照性,还能够引导学生对新旧知识进行有效连接,...
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14. 高中地理教学多元教学方法探究刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 高中地理知识琐碎,架构复杂,如何避免传统授课模式的弊端,提高学生从课堂获取地理知识的效率,更好地培养学生的逻辑思维能力,激发学生地理学习的内驱力,已成为学生、教师、家长关注的热点问题之一.为...
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15. 巧用合作学习构建"让学"课堂刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 德国哲学家海德格尔提出的"让学"教学理念,旨在发掘每位学生的学习潜力,唤醒学生自主学习、主动发展的意识.合作学习框架下的"让学"课堂重视自主学习能力、大胆学习勇气和持续学习状态,教师要从对教...
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16. 浅析语文阅读理解的几个解题技巧刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 阅读理解在语文教学和考试评价中占有重要地位.教师应指导学生掌握一定的阅读理解解题技巧,提高学生阅读理解的解题效率,培养学生的整体感知能力和文本细节处的理解分析能力,从而真正提高学生的阅读理解...
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17. 初中地理会考复习策略探微刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在初中地理会考复习中,教师要立足学生实际,从调动和发挥学生的积极性出发,充分发挥合作学习中学生的主体作用,采取分层推进的"三段式"复习方法:动员指导,让学生人人参与做好初期的"小教师";锻炼...
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18. 初中英语情景式课堂教学浅谈刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 情景式英语教学的目的是让教学走进学生心里,教师要和学生同频共振、同向发力,通过现场直观、生动有趣的课堂教学,化难为易、化繁为简,提升教学效率.教师要把握住进入情景、创设情景、运用情景、评价情...
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19. 让智慧课堂激发学生自主学习潜力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 教师在课堂教学中使用的教学工具由粉笔、黑板转变为多媒体网络,这丰富了课堂教学形式,课堂教学朝着培养学生综合能力的方向发展.教师应利用网络空间资源整理出一套完善的教学方案,让学生借助网络学习交...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 新课程改革使得普通高中的课程编排出现了大幅度调整,导致部分学生无法适应当前的课程标准,基础知识不足,整体成绩下降.为了有效解决这个问题,教师在课程编排中需采取相应的补救措施,在教法、学法上做...
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21. 创新英语授课模式浅谈刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 国家发展需要综合型高素质人才,这对英语教学提出了较高要求.教师应转变传统教学方式,以培养国家需求型人才为教育目标,充实课堂教学内容;将文化色彩融入教学,提高学生的跨文化意识.教师还需改变传统...
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22. 捕捉导学基点构建高效信息课堂刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 导学是一种借助多元引导的方式,培养学生自学能力,进而提升课堂教学实效的教学手段.导学是教师主导地位的具体体现.高中信息技术是一门综合性学科,教师要针对教学实际捕捉导学基点,从多种视角出发,充...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 课堂教学效益的提升是教师探讨的永恒话题,在中学美术课堂教学中,合理有效地把控课堂教学节奏,有利于提升美术课堂教学质量,培养学生的美术学科核心素养,是构建高效美术课堂的重要保障.中学美术教师可...
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24. 初中美术教学实践活动的创意设计刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 初中美术教学实践活动形式众多,教师要做出精心选择,特别要借助一些辅助手段,以提升实践活动的针对性.信息技术、美术学具、创作材料、生活认知等,都可以为美术活动设计提供更多支持,教师要做好必要的...
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25. 地域文化融入高中语文教学的实践刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》建议在课程教学中,要积极开发和利用地方自然、社会、人文等方面的资源.结合汀州文化这一特殊的地域文化资源,进行深入全面的挖掘,结合课程教学实际,探索在高...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 立德树人是教育的宗旨.在初中英语阅读课中,教师应充分解读文本,在培养学生英语语言能力的同时,从感知文化、认同文化、理解文化和内化文化四个层面入手,带领学生从浅层阅读走向深层阅读,挖掘教材中的...
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27. "爱护水资源"教学设计刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 生命起源于水,人类离不开水.在工业迅速发展的时代,生态环境变得很脆弱,爱护水资源成为当务之急.教学中,教师应引导学生从多个角度认识水资源和水资源的污染,提高学生保护水资源的意识.教师要对水资...
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28. 加强语音教学,培养英语语言能力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 随着社会经济的不断发展,英语学科越来越受到重视,而口语表达作为最直接的英语交流手段,成为许多教师提升学生语言能力和核心素养的重要手段.在实际教学的过程中,语音教学由于其便捷、正规、高效的优势...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 高中哲学教学是高中思想政治教学中的重点和难点.哲学作为一门启迪人类智慧的学科,对整个国家和民族的发展具有举足轻重的作用.教师要培养学生良好的哲学品质,为学生提供科学的世界观和方法论的指导.在...
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30. 地理综合思维核心素养培养路径初探刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 综合思维作为地理四大核心素养之一,在学科教学中具有重要地位.综合思维是指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力.一般认为其包含三个维度,分别是要素综合、时空综合和地方综合.它们三者之...
中学课程资源基本信息
| 刊名 | 中学课程资源 | 主编 | 金英伟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 大连理工大学出版社 | 主管单位 | 大连理工大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1673-2634 | CN | 21-1526/G4 |
| 邮编 | 116024 | 电子邮箱 | dg_kczy@126.com |
| 电话 | 0411-62628888-2407 | 网址 | |
| 地址 | 辽宁省大连市凌工路2号 |
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