中学课程资源期刊
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中学课程资源

Secondary School Curriculum Resources

影响因子 0.2421
主办单位:
大连理工大学出版社
ISSN:
1673-2634
CN:
21-1526/G4
出版周期:
月刊
邮编:
116024
地址:
辽宁省大连市凌工路2号
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  • 作者: 游雯雯
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  3-4,8
    摘要: 英语写作可以考查学生的英语词汇储备、句式表达能力、行文构思能力、发散性思维等.传统的英语写作教学方式不利于培养学生的英语写作能力.教师应结合初中英语写作教学现状,探究运用思维导图进行写作教学...
  • 作者: 李浏兰 方敏
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  5-8
    摘要: 过程性教学以经历、探索、体验为基础,可以呈现数学思维过程,潜移默化地培养学生的思维能力.以高中数学"等差数列前n项和"课题为例,教师可以基于过程性教学原则来进行教学设计,采用问题探究的形式,...
  • 作者: 陈国鸿
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  9-11
    摘要: 在高中数学教学中,模型思想是整个高中数学学习的重要思想.在研究函数的变量关系时,在利用数学模型来解决函数类问题时,教师应引导学生运用模型思想来分析问题、求解答案,提高函数学习的成效.以人教版...
  • 作者: 任洹妤 徐洋 孙奕莹
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  12-14
    摘要: 在高中物理互感现象教学中,教师如果直接给出互感概念,学生理解起来会比较困难,而利用自制的互感现象演示仪,并将其应用于教学中,就可以演示直流电路和交流电路的互感现象,帮助学生判断感应电流的方向...
  • 作者: 张春波 孙衍斌 杜秀云
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  15-17
    摘要: 思维可视化是一种新型的教学方式.通过可视化图示来呈现教学内容,这不仅有利于学生构建完整的知识体系,而且有助于教师培养学生的思维能力.教师可以将思维可视化应用于新课讲授、单元复习、习题教学等物...
  • 作者: 翟群娣
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  21-22,28
    摘要: 名人传记作为重要的教学资源,记载了名人一生所经历的重要事件以及他们对社会所做出的杰出贡献,这对高中历史教学具有重要的作用.名人传记在高中历史教学中的应用,有助于学生更好地了解时代背景,拓展史...
  • 作者: 林梦
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  23-24
    摘要: 在新课程理念下,传统的、单一的教学模式已难以适应时代发展的需要,而学科融合教学则可以实现多个学科知识的融合,促进学生全方位的发展.在道德与法治教学中,教师应创设跨越时空的情境,开启历史与现实...
  • 作者: 娄扣银
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  25-26
    摘要: 在初中阶段,信息技术是学生必须要学习的一门学科.为了实现课堂教学目标,教师要重视导入环节的设计,灵活应用虚拟情境导入法、真实情境导入法、实践情境导入法、问题情境导入法等,夯实学生的知识基础,...
  • 作者: 吴倩倩
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  27-28
    摘要: 随着教育信息化的不断发展,教学与网络的结合已势在必行,慕课的产生就是两者融合的产物.慕课具有教学灵活、内容丰富、知识直观的特点,因此慕课已成为现代化教育不可或缺的一部分.对于慕课与初中美术教...
  • 作者: 池赛霞
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  29-30
    摘要: 立德树人是深层阅读教学的目标,教师应践行育人理念,落实学科核心素养,引导学生在深度阅读中积淀良好的道德素养.在深层阅读教学中,教师应构建激趣情境,为深层阅读造势铺路;鼓励学生反思与质疑,深入...
  • 作者: 袁丹妮 杨香玲
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  31-33
    摘要: 地方课程对国家课程的影响在于地方课程是对教材内容的补充,也是对教材传播理念的具体展示;对学习者的影响在于地方课程能使学习者更加了解"铁人精神",更好地向外国人讲述家乡故事.教师应立足教材内容...
  • 作者: 王淑红
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  34-36
    摘要: 在新高考背景下,思想政治学科作为高考考试科目之一,成为选拔人才的重要方式.新高考思想政治学科注重对学生核心价值、学科素养、关键能力的培养,这就要求教师改变传统的教学模式,贯彻新课程改革理念,...
  • 作者: 陶刚
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  37-38
    摘要: 在高中体育教学设计中,教师要根据学生的身心状况来设计教学过程中的各个环节.复课初期,学生身体的各方面机能和运动素质较假期前都有所变化.因此,合理的教学设计与科学的教学过程是教学质量的重要保障...
  • 作者: 廖燕宾 黎华林
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  39-41
    摘要: UbD(Understanding by Design)理念以确定预期结果作为教学起点,选择合适的评估方案,并以深度学习和体验活动作为教学终点的教学设计模式.教师基于UbD理念在"牛顿第二定...
  • 作者: 张璐 黄紫洋
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  42-44,61
    摘要: 为了加强高中化学教学对跨学科概念"结构与功能"的落实,在分析了新人教版高中化学教材对此概念的构建规律之后,以"分子间作用力"一节内容为例展开教学设计.在教学设计中,教师可以基于概括迁移理论,...
  • 作者: 全莹
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  45-47
    摘要: 基于核心素养的单元整体教学设计是生物教学落实学科核心素养的重要途径.单元教学设计不仅要指向学科核心素养的单元学习目标,还要有合适的表现性评价任务,以评价核心素养达成效果.单元设计要从学生的学...
  • 作者: 朱栋栋
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  48-50,69
    摘要: 在"单克隆抗体"专题复习教学中,教师可以创设新情境,思考传统抗体药物制备方法的不足,利用流程图排序连线法复习单克隆抗体的制备过程,以问题串的形式讨论关键步骤,并分析鼠源单克隆抗体的不足之处,...
  • 作者: 郑梅姐
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  51-52,17
    摘要: 现阶段,高中地理作业着重考查学生的记忆能力与理解能力,缺乏地理学科核心素养的体现与表达.教师可以通过梳理文字阅读类、情境探究类、实践操作类、生活讨论类的高中地理作业的特征及其对应的核心素养要...
  • 作者: 李飞易 孟伟红 王鹤鹤
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  53-57
    摘要: 在新课程改革的背景下,初中课堂教学仍然存在着一些问题.以某班级学生的数学成绩为研究对象,运用大数据分析技术对当前初中学生的成绩进行整体分析和个体分析,发现学生的成绩存在一些问题.教师可以制订...
  • 作者: 钟文龙
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  58-61
    摘要: 写作是英语教学的重要组成部分,也是培养学生语言综合运用能力的重要途径.新课程标准对英语写作能力的考核要求更高.由于英语写作是农村初中学生较为薄弱的学习环节,因此,农村中学英语教学要从以听促写...
  • 作者: 兰锦才
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  62-63
    摘要: 新课标要求,在初中美术学科教学中,教师要重点培养学生的创造精神,激发学生的想象力,通过美术学习提高学生的审美能力,丰富学生的艺术素养.然而,目前我国初中美术教育教学的情况并未达到预期效果,学...
  • 作者: 刘宏
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  64-65,78
    摘要: 在新高考评价体系的背景下,借助核心概念引导、建构多样任务指令成为写作命题的必然选择,"说概念"是推进论述纵深发展的重要依托.纵观学生的习作,概念理解不当、界定不合逻辑以及统摄力不足是影响学生...
  • 作者: 谢国炼 郭雪梅
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  66-69
    摘要: 治贫先治愚、扶贫先扶智.让贫困地区的学生接受良好的教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径,更是功在当代、利在千秋的大事.通过问卷调查、入户走访、一对一沟通交流、数据分析,...
  • 作者: 何丽娟 余水红
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  70-72
    摘要: 探索国内高中生物教学方法的现状,能够为高中生物教学提供借鉴.以中国知网网络出版总库(CNKI)为数据来源,检索1984—2020年关于高中生物教学方法的全部文献,从文献计量学可视化角度分析研...
  • 作者: 马志芹 龚玉
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  73-75,33
    摘要: 普通高中教育是国民教育的重要组成部分,意在提升学生的政治素养.高中的每门课程都应紧紧围绕育人的目标进行,挖掘思政育人元素,实现专业知识和思政教育的同步进行.而实际的课程思政教学,面临着高考压...
  • 作者: 郝倩
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  76-78
    摘要: 新课标强调,教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题.议题式教学作为一种新型的教学方法,将核心素养、活动课程与学科内容高度融合.教师可以运用调查研究法,探究议题式...
  • 作者: 张伟 袁国燕 黄汝朝
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  79-80
    摘要: 教师专业素养整体提升是国家科技竞争的有力保障,也是国家经济发展的重要动力.教师要研习中华优秀传统文化,与时俱进地理解、践行老子的"七善"文化——善待岗位(居善地)、心胸宽广(心善渊)、与人为...
  • 作者:
    刊名: 中学课程资源
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  封3
    摘要:

中学课程资源基本信息

刊名 中学课程资源 主编 金英伟
曾用名
主办单位 大连理工大学出版社  主管单位 大连理工大学
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1673-2634 CN 21-1526/G4
邮编 116024 电子邮箱 dg_kczy@126.com
电话 0411-62628888-2407 网址
地址 辽宁省大连市凌工路2号

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