中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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月刊
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  • 作者: 朱志娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  53-53
    摘要: 复习是教学环节的重要一环,物理学科也不例外.物理总复习是系统总结初中物理两年来的教学内容,指导学生进行知识调理、进一步理解和掌握知识之间的联系.建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程,也是...
  • 作者: 孙吉培
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  54-54
    摘要: 通过对用函数观点看一元二次方程的教学分析探讨,可以帮助学生更好地掌握二次函数与一元二次方程的关系,领会初中数学学习中归纳分析方法和建模思想的内涵,也利于促进教师教学能力的提升和教学方法的改进...
  • 作者: 马淑鸽
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  55-56
    摘要: 初中数学的教学过程中,测试是必不可少的,其目的是反馈教学情况,让学生了解自己知识,能力水平,弥补缺陷,纠正错误,完善知识体系和思维体系,提高分析和解决问题的能力.而阶段测试应接不暇,试卷评讲...
  • 作者: 杨冬梅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  56-56
    摘要: 课堂教学的目的在于促进学生的学习和发展,使每一位学生不断获取新的知识和能力.因此,提高课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题.提高课堂教学有效性涉及的因素很多,本文从以下几个方面谈谈自...
  • 作者: 刘玮
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  57-57
    摘要: 化学实验是初中化学教学中最为直接和有效的教学方式,也是初中学生化学学习的重要内容.化学实验教学不仅能够培养学生的观察能力、动手能力、逻辑思维能力和理解创造能力,同时还能够有效地培养学生科学的...
  • 作者: 张凯
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  58-58
    摘要: 第二轮复习是“专题方法”,是在第一轮复习的基础上进行巩固、完善、综合、提高的重要阶段.大约从第二学期开学到三月底结束.这时老师的上课不再重视知识结构的先后次序,而是以提高学生解决问题、分析问...
  • 作者: 覃佐庆
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  59-59
    摘要: 我们在单元测试或考试中,总会出现一些错误,究其原因主要有两类,一是基础不扎实,缺乏解题应有的知识基础和解题的基本技能;二是思维不灵活,思考问题不严谨.出现错解是令人痛心的,但失败是成功之母,...
  • 作者: 林孝平
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  60-60
    摘要: 减轻学生过重的学业负担是素质教育的要求,如何在数学课堂教学中充分体现新课标的基本理念,如何通过“减负、增效、提质”全面提高学生的综合能力和素质,成为当前课堂教学急需解决的课题.辩证地分析、研...
  • 作者: 廖文兵
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  61-61
    摘要: 一、注重改革课堂教学1.复习内容的调整.我们应从以下几方面着手:(1)加强学科内综合.这一调整的主要目的是引导学生将零散的知识点概括、综合、归纳形成知识链,进而构成知识网.例如我们可以将教材...
  • 作者: 郝杰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  62-62
    摘要: 在我们生活的周围有很多的数学问题,这些数学问题贯穿于生活的方方面面,现实生活中,数学游戏有很多,比方说小朋友在打扑克时快算二十四、数学填框游戏等生活中的例子.这些游戏构成了我们生活中五彩缤纷...
  • 作者: 郭英
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  63-64
    摘要: 我们在学习高中数学中,分析和解决问题的能力是指能综合应用所学数学知识、思想和方法分析并解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述.它是运算能力、逻辑思...
  • 作者: 侯录梅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  64-64
    摘要: 俗话说:“兴趣是最好的老师”,学生对某一学科知识的迷恋往往是从兴趣开始的,兴趣对学生可以起到定向和强化的作用.学生一旦对该科知识有了浓厚的学习兴趣,就会产生强烈的求知欲,不仅课内注意听讲,课...
  • 作者: 周忠
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  65-65
    摘要: 好的学习效果应源于科学的认知策略、良好的智慧品质、优化的思维方法、良好的心理素质.所谓的学习方法就是从以下四个方面出发,探寻出的通向良好学习效果的对学习对象的操作方式.
  • 作者: 丁祖锋
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  66-66
    摘要: 初中数学教学中数学思想和方法是数学知识的精髓,在教学过程中渗透数学思想方法,能提高教学效果,提高学生数学素养.学习数学最重要的是学习数学的思维方法,在数学教学中对学生的要求不仅仅只满足于求得...
  • 作者: 余焕梅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  67-67
    摘要: 数学教学的核心是发展学生的数学思维能力.因此,数学教学不能仅仅停留在知识的传授上,而应进一步在培养学生的数学思维能力层面下工夫.数形结合,不仅是一种重要的解题方法,更是一种思维方法,是一种重...
  • 作者: 宋腊香
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  68-68
    摘要: 怎样搞好物理教学,其实质是怎样搞好物理定律教学.一个学生学习物理,首先接触到的就是物理定律.因此,怎样搞好物理定律教学,必然是每个物理教师首先要考虑的问题.一、落实学生的主体地位课堂教学是教...
  • 作者: 卢根民
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  69-69
    摘要: 一、创设有效的问题情景一个好的问题情景,不但能激起学生的共鸣,更能使学生的思维高度集中,唤起他们的求知欲,引发他们对数学知识的思考.所以在问题的引入中我们尽量做到以下几点:1.创设的情景要有...
  • 作者: 欧爱梅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  70-70
    摘要: 培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的.当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数...
  • 作者: 刘伟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  71-71
    摘要: 高中新课程改革正在推行,生物教学也发生了很多可喜的变化.但是课堂中存在的一些主要问题,如:师生交流流于形式。缺乏思维深度;探究教学过于程式化,缺乏学生的有效参与;合作学习效率较低,缺乏有效的...
  • 作者: 刘登辉
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  72-72
    摘要: 实际的物理课堂教学中,对某一教学内容,教师虽然一堂课中也提出许多问题,但却忽视了提问的策略,即在提问时对提什么问题才符合学生的认知水平?如何提问才有效?为什么要这么进行提问?不太关注,常常使...
  • 作者: 李园凤
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  73-73
    摘要: 文学泰斗托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣”,可见兴趣在包括生物教学的所有学科教学中的重要作用.教学的主阵地在课堂,怎样才能把生物课上得生动有趣,以引发学生兴趣,进...
  • 作者: 吴善建
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  74-74
    摘要: 高中的化学以知识点多、繁、难为特点,是学生学习难以突破的一道坎,在整个社会都提倡“节约增效”的大环境、大背景影响下,在化学课堂教学中“减负提质”也越来越成为课堂教学者追求的首要目标,日趋成为...
  • 作者: 李梅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  75-75
    摘要: 物理是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础.物理概念、规律、结论往往都是建立在实验的基础上,经过归纳总结概括得出的.实验在物理教学中的地位和...
  • 作者: 蒋洁丽
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  76-76
    摘要: 在初中数学教学的过程中,教师如果能够在提问的时候多一些技巧,就能够恰到好处地起到调动课堂气氛、激发学生的好奇心、培养学生的学习兴趣等效果,让学生在轻松的环境中提高学习成绩.以下就是对初中数学...
  • 作者: 何国伟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  77-77
    摘要: 寻求有效教学、提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标,传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因.笔者从应用信息反馈原理调整教学、设计好化学教学方案、掌握化学课...
  • 作者: 张红建
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  78-79
    摘要: VCE物理课程与国内物理课程在课程理念、教学要求、内容、评价方式等方面的区别随之带来的是如何在国内顺利开展与实施VCE物理课程.初步讨论实施VCE物理课程的教学策略,为VCE课程项目顺利开展...
  • 作者: 张田明
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  79-79
    摘要: 数列知识在高中数学中占有极其重要的地位,它可以与函数、方程、不等式、解析几何等知识相结合,是函数思想的延续,是训练推理能力和逻辑思维能力的良好内容.近年来各地的高考模拟题及高考题中,不时出现...
  • 作者: 陈民生
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  80-80
    摘要: 物理教学的目标,不仅要传授物理知识,进行思想教育,还要发展学生的智力、培养能力,尤其是创新能力.创新,是一个民族的灵魂,创新意识和创新能力已成为一个国家综合围力和参与国际竞争的重要因素.作为...
  • 作者: 赵碧云
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  81-81
    摘要: 考试是教学的一个重要环节,是检查、评定学生学业成绩和教师教学效果的一种方式,而试卷讲评则是考试过程中众多环节的最后一个也是非常重要的一个环节.通过试卷讲评,可以使教师对当前的教学盲点及时进行...
  • 作者: 邢青安
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  82-82
    摘要: 力学问题往往是对生活实例的分析,这就体现了物理知识是来源于生活,学习物理知识又是服务于生活的,这样物理情景分析对处理力学问题就显得尤为重要.物理情景分析过程是解决具体问题的前提和保障,下面我...

中学生数理化(学习研究)基本信息

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曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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