中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 冯加辉
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  4
    摘要: 高中数学是一门十分抽象的课程,同时数学习题的解题方式十分灵活,普遍存在一题多解的情况.通过培养学生的一题多解能力,可以全面加深学生对知识的理解,并且能帮助学生更好地把握数学问题的本质,有助于...
  • 作者: 黄启艳
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  8-9
    摘要: 在高中,数学是一门重要的科目,也是普遍让学生感到较难学习的一门课程,老师在开展课堂活动时,应该摒弃传统的教育方式,转而利用新的教学方法,提高学生的课堂兴趣,利用层级互动式模式,提高学生学习数...
  • 作者: 戴长琴
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  11
    摘要: 兴趣是学生学习最好的老师,对于学生来说,学好数学,激发学习的兴趣尤为重要.下面就数学学习过程中,如何运用科学合理的方法,激发学生的学习兴趣进行探究,并提出具体的策略. 一、数学学习中存在的...
  • 作者: 丁富玲
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  16
    摘要: 函数的图像与性质是密切结合的,是学习每种函数时都必须认真研究的内容,通过研究函数的图像与性质,学生就可以更好地理解函数的概念,并学会运用函数解决实际问题. 一、函数图像与性质的地位与作用 ...
  • 作者: 刘玉杰
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  19
    摘要: 高中数学教师需要全面分析高中数学的易错点,并掌握产生的原因,从而能够寻找有效的干预方法,促使高中生数学水平的提升,减少错误的出现.下面具体分析. 一、高中数学易错点的成因 1.受数学知识...
  • 作者: 郑重
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  21
    摘要: 近些年来,不等式问题频频出现在高考数学试卷上,不仅是难点,更是考生的丢分点,如何应对不等式恒成立的问题,如何巧妙通过解题策略进行解析不等式问题,已经成为高考数学研究的常态化问题.下面具体分析...
  • 作者: 杨金诺
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  22
    摘要: 在各种试卷中,很多习题与三角形的"四心"具有密切的关联性,学生在处理和分析这些问题时,很容易出现错误,甚至在解答部分习题时,根本无从下手.下面就如何由平面向量分析三角形的四心进行分析. 一...
  • 作者: 蒋金才
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  25
    摘要: 类比思维将关注的重点放在两个特殊事物中间,并不需要大量的类似事物作为数据和信息的支持.基于类比思维的这一特性,我们在解决数据、信息不足问题的时候就可以借助另外一个已知结果的问题进行推断.以数...
  • 作者: 苟艺嘉
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  26
    摘要: 精准学习是基于新课改的一种有效的学习模式,在高中通过开展精准化课堂学习,不仅能使教师的教更有指向性,还能让学生的学更加的高效,实现双赢的效果.下面就高中数学精准学习的实施策略进行探究. 一...
  • 作者: 张喜英
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  27
    摘要: 进入到高中阶段后,不同学生个体的学习能力、基础水平与个性习惯等存在的差异性愈发明显,自主学习意识也显著增强.在现代化教育背景下,高中教学应紧密贴合这一发展现状,以及学生的真实学习需求,将分组...
  • 作者: 唐淑娥
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  29
    摘要: 随着教育改革的不断深入,一些比较传统的课堂学习模式的弊端逐渐显现出来,课堂学习方式单一枯燥,学生学习兴致不高.所以教师在传授知识时,要不断创新课堂学习方式,提高学生的课堂学习效率.下面对如何...
  • 作者: 袁丽丹
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  40-41
    摘要: 物理学科中的概念理解、公式应用、数值计算往往是学生学习中最大的难题,这就要求教师利用自己的教学经验将物理实验进行优化,让学生在实验学习中得到更好的提升.下面就高中物理实验学习有效性的提升进行...
  • 作者: 蔡意
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  43-44
    摘要: 高中物理核心素养包括四个维度,即物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任.在实际的物理复习过程中,教师往往只注重题量的增加,忽视学生核心素养的培养.因此,本文就基于核心...
  • 作者: 王娅娇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  46
    摘要: 翻转课堂作为一种新型的课堂方式,对于物理课堂活动的开展具有积极意义,能够极大程度上调动学生学习的兴趣,促进学生积极参与到学习环节中,强化学生关于物理知识的理解,实现学习目标.下面阐明其在物理...
  • 作者: 高海云
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  47
    摘要: 物理学科贴近于我们的日常生活,因此老师在进行课堂活动时可以创设一些与生活相关的问题,提高学生的学习兴趣,激发学生的探究热情.下面就物理学习中如何利用生活现象创设问题情境进行分析. 一、创设...
  • 作者: 谭红
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  48
    摘要: 高三物理的复习课,不仅仅是对已有知识的复习和回顾,更是通过"思问课堂"形式促进学生进行深度学习,是对知识系统再构建、再完善的过程.下面通过"静电场中的几类图像""思问课堂"复习模式,谈谈如何...
  • 作者: 董晓燕
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  49
    摘要: 数学和物理具有十分紧密的联系,在高中物理学习中我们可以发现,数学成绩优异的学生在学习物理知识时会更加的轻松,在解决一些抽象的物理知识时,拥有数学思维的学生往往可以更快地找到解题思路,可见数学...
  • 作者: 周雪娟 吕兵
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  51
    摘要: 比值定义法作为常用的建立物理概念的方法之一,在高中物理学习中受到了广大师生的关注.通过研究发现,在新一轮课程改革之前,人教版高中物理教材在采用"比值定义法"定义物理概念时,侧重于"比值",即...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  54
    摘要: 伴随着新课程的改革,提升学生的物理核心素养已经成为高中物理实验学习的重要目标.但就目前而言,在传统高中物理实验学习过程中,教师常常将实验现象、实验结果作为重点,忽视了实验方法和实验过程,以至...
  • 作者: 钱志祥
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  67-69
    摘要: 近年来,我国的教育事业飞速发展,核心素养也已成为教育工作的重点内容.物理是高中阶段的重要学科,通过培养学生的高中物理核心素养,不仅可以使学生深入地探究学科本质,而且也可以展现新课改的特色,从...
  • 作者: 郭永淼
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  69-70
    摘要: 智慧课堂是基于建构主义学习理论,利用互联网大数据等现代信息技术,创设智能学习环境,构建智能高效个性化的新型课堂模式.其优势体现在"学习资源的便捷获取、学习内容的优化呈现、课堂活动的深度互动、...
  • 作者: 汤俊艳
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  71-72
    摘要: 自主探究学习能力是学生学习的一项重要能力,直接决定着学生学习效率和学习成果的好坏.在高中化学学习过程中,必须着重培养学生的这一能力.基于此,本文分别对学生的课前自主探究学习和课堂自主探究进行...
  • 作者: 刘晓冬
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  73
    摘要: 核心素养是目前学科教育的重要组成,也是学生个性、能力发展的动力.下面以高中化学学科核心素养体系为研究对象,对化学核心素养的构成与体系进行阐述,对如何培养学生的化学学科素养提出几点建议,希望对...
  • 作者: 曹明
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  76
    摘要: 在实际学习中,受各种因素的影响,高中化学教师很难组织学生开展传统意义上的化学实验,对此,教师可以尝试将微型化学实验应用到课堂上,以此提高学生的学习效果.一、微型化学实验的应用优势剖析在传统的...
  • 作者: 陈明亮
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  77
    摘要: 氯气的制备及性质探究在人教版化学选修6中被列入化学实验绿色追求的课题之一.传统制备氯气的方法有两种:一种是将二氧化锰与浓盐酸在加热的条件下制备,另一种是采用高锰酸钾与浓盐酸在常温下制备.但这...
  • 作者: 袁怀进 刘玉芝
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  82
    摘要: 分层学习法指的是,在学习过程中,教师先按照学生的学习情况,将学生划分成不同的层次.然后按照学生所处的层次,布置相应的学习任务,确保全体学生都能够获得进步,适应不同学生学习的需要.对于高中生而...
  • 作者: 刘智勇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  84
    摘要: 受应试教育和传统课堂模式的影响,当前的高中化学课堂活动仍然存在着教、学、评"各自为营"的情况,导致教师的教、学生的学和评价缺乏联系,不能发挥整体作用,同时也影响了三者各自的价值体现.基于此,...
  • 作者: 冯志文
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  85
    摘要: 当下我们运用的还是传统课堂形式,主要关键点在于教师的单向知识传授,学生对于学习缺乏应有的积极性,长期以往必然会对学生的学习质量产生一定程度的影响.因此在今后的高中课程学习中,教师应该尽可能地...
  • 作者: 曹飞
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  86
    摘要: 化合价贯穿于高中化学学习的全过程,在高中化学解题中有着不可代替的作用.因此,学生在解答化学试题时要注意对"化合价"的应用,以减小解题的难度,提高化学解题的效率与质量.下面具体分析化合价在高中...
  • 作者: 朱成向
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  95
    摘要: 课前预习是学生在教师正式讲解知识前,通过自主学习的方式来掌握知识内容,了解到课堂上将要学习的内容,并标记出自己自主学习阶段存在的问题,在课堂上实践针对性的学习.因此,高三生物教师要特别注重引...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
主办单位 主管单位
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中学生数理化(学习研究)评价信息

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