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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 生物学教学的生命姿态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 生命观念是生物学科核心素养四要素中独具学科特点的维度.溯源而上,与时俱进的生物学教学,应具备怎样的生命姿态?广读经典,细索课标,与同行交流探讨,略得一二,现整理成文以共勉. 生物学教学的生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从实验的设置情况、设计思路、特色实验分析等方面比较中国苏教版初中生物学教材和新加坡剑桥0水平初中生物学教材中光合作用相关实验,以期为我国相关实验教学和实验改进、拓展等方面提供借鉴.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“生命的起源”优课为例,从教师角色的角度,结合具体的教学设计和细节,分析教师如何做教学的引导者、学习的促进者、思想的唤醒者.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以高中生物课堂教学为例,说明如何通过建立组图、分割图群、剖析图文的方式,引导学生在对生物图的信息加工过程中寻找关联、重构整合、质疑问惑,在观察和探讨生命现象、建构生物学概念、阐明生物学基本规...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以学生最感兴趣的题材为切入口,将各知识点设计成若干有梯度的问题,并注意把握各知识点的深度和广度,由易到难层层递进,从而提高课堂教学的效率.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“酒精的学问”为例,阐述了如何基于课程标准进行初中生物学、化学的跨学科教学研究,获得一套基于课标进行跨学科教学设计、开发与实践的思路,使得跨学科教学更具科学性、规范性与实效性.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学案例对“三单”目标导学模式进行了解读,并总结该导学模式的实践成效:师生关系由“你讲我听”变为“平等对话”;教学结构由“学教分离”变为“学教并重”.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学实践,以“生成性学习”为教学过程导向,以“e+信息时代”为教学改革契机,以“知识学习的‘三度’”为教学设计依据,以“表现性评价”为原则,对初中生物学教学进行思考和重建.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 课程资源的开发和应用作为我国新一轮课程改革的重要内容,对顺利开展教学,培养学生的创新思维、实践能力和深化教育改革具有不可忽视的作用.通过分析微格教学的模式,探讨如何利用微格教学启发师范生对生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “压花的制作与应用”校本课程兼有实践技能培养、艺术教育和素质教育等功能.采用合作探究式教学,通过校园植物的识别和分类,花材的采集、分解、漂白、染色、压制和干燥等原理和方法的教学,对学生进行合...
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11. 让生活成为生物教学的源头活水刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在具体教学过程中,通过对教学内容的生活化、教学手段的多样化、作业布置的灵活化以及将教学和生产生活相结合等多种形式来践行“生活即教育”的理念,融教育于生活中,以提高学生学习生物学的兴趣,培养他...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 深度理解生物学核心素养的内涵,才能全面科学地提炼生物学核心素养.通过基于生物学概念提炼生命观念、基于生物学概念的形成或生物学社会性议题的论证提炼科学思维、基于对科学探究本质的理解提炼科学探究...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 对2018年高考全国理科综合Ⅰ卷第32题进行分析和探讨,并就该题尝试侧重突出学科核心素养中“科学思维”和“科学探究”的两个维度进行改编,旨在抛砖引玉,期待高考试题更精彩.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在分析接力课授课形式的研究背景和现状的基础上,提出4种接力课授课模式:单次接力、多次接力、双导师接力和融合接力,并以“假说-演绎法”专题复习课为例,采用融合接力的模式从方法论、情境设置、合作...
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15. “假说-演绎法”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过分析教科书中的实例,帮助学生熟悉“假说-演绎法”的一般形式.让学生列举生活中的实例,尝试使用“假说-演绎法”提出假说并进行演绎推理,最终得出结论,以达到培养其科学思维的目的.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从中国传统农业、传统文学作品、中华传统哲学3个方面,结合原创试题和案例,对如何将中华优秀传统文化应用于培养学生生物学核心素养中的“社会责任”进行了分析和探讨.
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17. 豌豆在中学生物学教学中的一材多用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 豌豆可作为中学生物教学中的教学素材和多个实验的替代材料,如用于“孟德尔的豌豆杂交实验”一节的教学,作为“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”“绿叶在光下制造有机物”“光合作用制造氧气”等实验的实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 高中生物遗传学中对后代表现型的分析、遗传概率的计算等是常见的问题,也是教学难点.通过对孙加刚等老师提出的“四边形对角线法则”进行再次演绎、拓展,并结合典型问题将该法则应用于配子的形成、子代表...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 介绍一种用输液管的部件和注射器改制的,用于“比较过氧化氢在不同条件下分解”的实验装置.该装置具有体积微型化、制作便捷化、操作简单化、仪器生活化的特点.结合该装置对教材实验内容进行适度拓展,双...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在分析“叶绿体中色素的提取和分离”实验过程中存在的问题的基础上,提出简化研磨和分离层析的改进措施,以此促进学生探究能力的培养和探究思维的提升.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以2018年全国Ⅰ卷生物试题为例,在分析了高考试题对生物学核心素养的考查的基础上,提出了一些相应的复习备考建议.
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22. 解读经典实验 判断基因位置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过解读教材遗传学经典实验,就判断基因位于常染色体上、X染色体上、XY染色体的同源区段上提出了正交与反交、“纯合显雄×隐雌”两种方案,并以两道高考题为例就这两种方案的应用进行了介绍.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从高考生物试题光合作用部分命制依据、典型例题的错因分析和解决方法入手,通过在高三光合作用复习课堂实施分层教学,发挥学生的主体作用,加强对学生思维深度和广度的培养,以提高学生的知识迁移能力、顺...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 曾经有个熟人问我,她的朋友通过试管婴儿技术生下一个很丑的宝宝,头是方的,是不是因为医生选的试管是方形的?说到试管婴儿,会不会脑海里立马浮现出婴儿从试管中爬出的场景呢?你可以调查试试,有这样想...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 教学是人类特殊的认识活动,是以学生为主体的“学”和教师为主导的“教”组成的双边活动;是学生在教师的引导下,以一定的组织形式,有计划地认识客观世界的过程.生物科学作为由众多生物学事实和理论组成...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 1 生物学科核心素养的内涵 2017年9月颁布了《普通高中课程标准(2017年版)》,就生物学科来说,提出了生物学科的四大核心素养,即生命观念、科学思维、科学探究和社会责任.生命观念是生物...
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27. 浅谈同课异构之“假说-演绎法”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 此次研讨会上,4位老师上了两堂接力课,两堂课的主题都是“假说-演绎法”.平常我上这节课的时候,是以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为载体落实假说-演绎法的每个步骤,然后用“孟德尔的豌豆杂交实验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 2018年6月27～6月30日,我有幸参加了《中学生物教学》编辑部主办、深圳育才中学协办的全国“普通高中生物新课标、新教材、新教学、新高考”研讨会.本次“四新”研讨会包括3场专家报告和2节同...
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29. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要：
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30. 反馈调节过程的图解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 反馈调节是指一种生命活动的调节效果反过来又作为信息调节该生命活动.根据对机体的作用效果,可将其分为正反馈调节和负反馈调节两种. 正反馈调节能根据作用的效应进一步加强引起该作用的动因,使反射...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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