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教师持续成长:信念的转变与适应
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摘要：
教师的信念影响着教育改革的成败和学生的身心发展.教师能否适应改革、转变陈旧的信念是教育改革顺利推进和教师持续成长的重要因素.信念的形成过程大致经历五个阶段.随着教师自我意识的增强和教学实践、经验反思的发展,陈旧信念最终会做出适应性转变.适应的信念系统具有整合性、反思性、有效性和开放性等的特征.
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全球教育展望
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9670
CN：
31-1842/G4
开本：
16开
出版地：
上海中山北路3663号
邮发代号：
4-358
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
3871
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27
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