教师的课程角色——一个倍受关注的课程话题

• 作者: 杨明全
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课程角色 课程话题
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展与课程改革
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

作为学校教育过程的重要构成要素，教师在课程事件中扮演的角色是什么?本文通过详细的文献梳理，揭示了这是一个在课程研究领域越来越受到学者关注的课程话题。教师的课程功能的彰显折射出课程研究从追求“普遍原理”向在实践中探问“课程意义”的转轨，代表了课程研究的时代走向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明全	华东师范大学课程与教学研究所	8	71	2.0	8.0