浅论中小学教师素养自我提高的“第三条道路”

• 作者: 毛放
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 素养 自我提高
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 走进中小学
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

“第三条通路”突出教师素养提升的个人意义，具有非教育功利目的，以完善和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。“第三条通路”呼唤学校文化亲和力，要求尊重教师个体的文化价值观和个人权利，实行管理重心的下移。