对美国夏威夷大学小学科学教育的实际调查

• 作者: 解学慧
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: DASH 方法过程 特点
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

DASH是一种活动教学,强调学生对科学知识之来源与生成的探究.在方法上,DASH实施"相关知识的组织→探索→应用→解释和概括"模型.尽管DASH有其不足之处,但强调"从小就对学生进行基本的科学方法之训练"是应当肯定的,也是有启发的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解学慧		2	34	1.0	2.0