科学主义视野中的教师教育理念--科南特的教师教育思想

• 作者: 郭志明
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学主义 教育学科 教育临床教授
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

二战后,科南特站在科学主义立场,突破了传统教师教育模式的束缚,对教育学科进行了理性分析,对教育学科课程进行了实证研究,主张在学术专家和教育学教授共同培养教师的模式中,教育学教授作为"教育临床教授",其主要价值是在学科教育和教育实习中起中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭志明	天津师范大学教育科学学院	39	263	10.0	15.0