自我学习理论所隐含个人条件假设的实证研究

• 作者: 宋国学
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自我学习 自我效能 自我激励
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

自我学习与个人的自我效能、自我激励、社会合作意识是相关的,而与个人的理论应用与实际的能力可能相关也可能不相关.因此,不是所有个人都能有效地进行自我学习并取得好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋国学	南开大学人力资源管理系	10	294	4.0	10.0