使学生走向成功的课程:学校实践性智力课程

• 作者: 夏惠贤
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 成功智力 多元智力 默会知识
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

斯腾伯格的成功智力理论和和加德纳的多元智力理论是当今教育界的热门话题.他们将这两种智力理论进行整合,提出了学校实践性智力课程.该课程以英国哲学家波兰尼提出的默会知识为线索,将初中阶段学生的学习与学生的学术性智力、自我内省智力和人际交往智力结合起来,并通过浸入式课程和评价方式来促使学生对学习进行自我监控,从而使他们取得学业和生活上的成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏惠贤	上海师范大学教育科学学院	58	600	13.0	23.0