让学生成为德育主体——小学生主体性发展的实践探索

• 作者: 张秀萍 张立冬
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育主体 主体性发展 小学生 学校德育 灌输 教师 素质教育 外在道德 自身 主观
• 年，卷（期）: 2004,（23）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

德育是素质教育的核心，德育的功能成效直接影响到人的全面发展的程度。可长期以来，学校德育的实效却很低下，原因固然是多方面的，但很大程度上无视主体是其主要原因。我们往往过多地强调教师的管理和纪律的约束作用，而忽视学生的主体地位；较多地关注外在道德的灌输与强化，很少考虑学生自身的发展规律和主观需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立冬		2	0	0.0	0.0
2	张秀萍		2	0	0.0	0.0