从“看图说话”到“看图对话”——浅谈如何使用好《品德与生活》新教材

• 作者: 孙民
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: “看图说话” “看图对话” 《品德与生活》 教材使用 小学 教学内容 探究式学习
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

《品德与生活》新教材突出了图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用，强调图文并茂，以图为主。在使用以图为主的新教材的过程中，有的老师感到新教材好看不好教。也就是说教材呈现的是学生熟悉的生活场景，身边的生活事件。学生有兴趣，喜欢看。但老师感到“无从下手”，不知道从何教起，以致把课上成了看图说话。其结果是让学生干巴巴地表述图意，然后再“贴标签”似的说些无关痛痒的体会、认识……还有的老师认为新教材的图画、图片所呈现的生活场景贴近学生的生活，对于贴近学生生活的话题，学生是有感而发，有话可说的。这样一来，用不用教材都行?我想，这都是教材使用中存在的误区。卜面结合自己的教学实践就如何使用好《品德与生活》新教材谈谈个人的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙民		14	0	0.0	0.0