美国中小学法治教育中的社区参与:内涵、实施及特色

• 作者: 沈英
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 中小学 法治教育 社区参与
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G415/712
• 语种: 中文

摘要

美国中小学法治教育的目的决定着社区参与是其必要的组成部分.文章从社区参与的主体、客体和方式三个层面说明了美国中小学法治教育中社区参与的内涵;以社区参与中课堂和社区的双向关系和社区参与中学生的参与程度为切入点简要介绍了其法治教育中社区参与的实施;并对实施过程中体现出的一些特色加以说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈英	东北师范大学国际与比较教育研究所	1	0	0.0	0.0