教育家办学：校长的角色——校长：校园里行走的符号

• 作者: 俞国娣 方展画（点评专家） 赵中建（点评专家）
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 办学水平 教育家 校长 教育工作者 校园 教育规律 教育方向 人的发展
• 年，卷（期）: jsjyb_2007,（17）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

唐盛昌：时代对教育工作者的要求越来越高了,一个真正的教育家必须把握正确的教育方向,把握人的发展规律。对于教育家办学,我们不能单纯从字面上去阐述,我们的讨论应该深入到教育实际中,探讨一些值得思考的问题。 为什么要提出教育家办学,第一,我们国家的发展迫切需要一大批教育家,没有教育家,中国的教育搞不上去。第二,在任的校长,要站在教育家的高度,并把成为教育家作为奋斗的目标,只有这样,我们的办学水平才能够有大幅度的提升。第三,要办好教育,就必须按教育规律办事,教育家正是掌握了教育的规律,并运用于办学实践中,这样才能真正达到教育家办学的效果。第四,中国的政治生态、教育生态还有许多问题需要解决,教育家办学口号的提出,意味着教育领域的环境需要进一步优化,优秀的教育工作者应被作为教育家看待,应该得到尊重,应该得到相应的待遇,让教育工作者心情愉快地工作。同时,减少对办学的不恰当干涉,真正把办学权交到教育家手中,交到杰出的教育工作者手中,这样才能使我们的教育体制更加健康,使教育不断得到发展。 从时代进步的视角、从国际的视野、从整个教育规律本质的把握,来看待教育家办学这个命题,我们一定要从自身实际出发,解决自身的实际问题,当我们这么做的时候,我们会看到我们已经做了很多的事情,我们在不断向前发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方展画（点评专家）		2	0	0.0	0.0
2	赵中建（点评专家）	华东师范大学	2	0	0.0	0.0