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摘要:
以1972年为界,把"文革"期间的中国比较教育划分为前后两个阶段,前一阶段是停滞期,后一阶段是恢复期.1972年以后,尽管高师仍未设置<比较教育>课程,但研究机构已渐次恢复,内部刊物也开始发行.虽然研究成果仅有四百余篇上,但系统性、学术性逐渐增强,为80年代以后的繁荣作了铺垫.
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关键词云
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文献信息
篇名 "文革"期间的中国比较教育状况分析
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 文革期间 比较教育 研究状况
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 国际与比较教育
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G52
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 生兆欣 南京师范大学教育科学学院 6 10 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (6)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
1950(1)
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2007(1)
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2009(0)
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2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文革期间
比较教育
研究状况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
论文1v1指导