新课程理念下的初中生物实验教学初探

• 作者: 黄胜
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 探究教学 实验
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

初中生物实验一个显著特点就是直观性，它将学生不易理解的抽象知识形象化、具体化，使学生首先获得感性认识进而获得所学知识。目前，生物新课改大力倡导初中生物教师在课堂上实施探究教学。但是对于大多数初中生物教师来说，课堂上实施探究教学是新生事物，不知如何实施，所以研究初中生物实验探究教学实施策略意义重大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄胜		3	10	1.0	3.0