小学科学教学把课堂空间多留给学生的策略

• 作者: 章兴志
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 课堂空间 学生 小学 课堂教学过程 科学课堂 探究活动 课堂实践
• 年，卷（期）: xxkxjs_2012,（12）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

在小学科学课堂上,老师关注的焦点在哪儿？是学生？还是知识？还是教案……以探究活动为核心的科学教学过程,在教学过程中会出现许多难以预料的情况,这就要求我们教师要高度重视课堂教学过程。笔者认为在课堂实践中一般可以运用以下策略：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章兴志		4	1	1.0	1.0