学习理论提升实践反思探索促进成长-我的初中历史教学求索路

• 作者: 赵俊
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 实践反思 学习 课堂活动 教学有效性 有效教学 历史价值 返璞归真
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

如果要我概括这八年多初中历史教学的历程与体会，可以说用五个阶段以及相关探索比较合适：硬着头皮上马，为课改而模仿；琢磨好课的标准，为评价而精彩；俯身课堂活动，为学生易学而备课；追求有效教学，走过异化的浅坑；重审历史价值，聚焦课堂为学而教。我认为，如何在更高层次上实现返璞归真，找到初中历史教学的课改落脚点，以学生的学习为核心，以学定教，是摆在初中历史教师面前的重要课题。下面就初中历史教学有效性的探索谈一些实践性认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵俊		18	1	1.0	1.0