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摘要:
【正】在近两年的课改实践中,新课改的优势在课堂教学中日益得以突显.创建高效课堂是新课程标准对数学课堂教学最终要求.但在课堂教学中教师的主导作用及学生的自主学习习惯离新课程标准要求还存在着一定的差距.教学设计是教学的第一步,我们就要在优化教学设计上做文章因为"思想是行动的先导",有什么样的教学构想,就会有什么样的教学,构想和设计的优劣决定了教学的成败.从优化
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文献信息
篇名 新课改下创建高效课堂的策略
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 自主学习习惯 课程标准要求 课堂教学 教学效果 反思教学 合作探究 反思能力 问题式教学 导学 评课
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G632.4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王全瑞 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习习惯
课程标准要求
课堂教学
教学效果
反思教学
合作探究
反思能力
问题式教学
导学
评课
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
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