提问与学生学习之关系:西方课堂提问研究的新重心

• 作者: 马勇军
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 问题 教师提问 学生学习
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 30-37
• 语种: 中文

摘要

国外研究教师课堂提问已有近百年的历史.近半个世纪以来,学者们主要从“教师提问对学生学习的影响效果”、“有效问题的类型”、“提问技能”、“教师提问行为改善措施”四个方面开展研究,形成了大量有助于理解教师课堂提问行为与学生学习之关系的结论.这些研究结论也为教师提问实践提供了富含价值的指导建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马勇军	青岛大学学前教育学院	67	121	5.0	9.0