数学课“以生为本，自主学习”探究

• 作者: 曾金煌
• 来源期刊: 中学数学研究（下半月）
• 学科: 数学
• 关键词: 自主学习 数学课 高素质人才 教育课程 素质教育 数学模型 数学理解 思维能力
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

九年制义务教育课程标准基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，是为社会培养高素质人才．数学课实施素质教育，关键要面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，让学生在自主学习中学会思维，学会学习，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展．在数学教学中，

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1	曾金煌		1	0	0.0	0.0