基于艺术的教育研究范式

• 作者: 易晓明
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 基于艺术的教育研究 艺术 教育研究
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 30-40
• 语种: 中文

摘要

“基于艺术的教育研究”是当前西方教育研究中一种独特且具有生命活力的研究范式.它建立在模糊的认识论以及艺术具有独特认知价值的认识论假设上,提出了教育研究的目的是丰富看待教育的视角,唤起人们对习以为常的教育观念和现象的关注、思考与变革;艺术元素和形式融入教育研究,研究文本体现情境性、地方话语性和唤起性;移情性理解构建研究者、研究对象和读者之间的“我与你”关系;发挥教育想象,寻找和呈现教育的复杂联系和多种可能等基本观点.目前该研究范式呈现出多元艺术融入,多学科背景的研究者共同参与的研究态势,形成了几种代表性的研究模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易晓明	南京师范大学道德教育研究所	34	268	10.0	15.0