小学科学教学设计的规范化和学科化

• 作者: 孙丽伟 黄晓
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 小学科学 教学设计 规范化 学科性 实践性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 111-120
• 语种: 中文

摘要

以“全国首届科学教育专业师范生教学大赛”中的小学科学教学设计为例,阐述了小学科学教学设计呈现了一种去规范化与学科性缺失的倾向.表现于教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程理解与表述中.论文进一步针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓	浙江师范大学教师教育学院	29	203	6.0	14.0
2	孙丽伟	浙江师范大学教师教育学院	3	79	3.0	3.0