论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 新课程学习·上旬期刊 \
低年级学生解决数学问题的有效途径
低年级学生解决数学问题的有效途径
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
根据《义务教育数学课程标准》和《小学数学教师教学用书》的要求，如何有效培养低年级小学生解决问题的能力是数学教师研究的热点问题。教师应该为学生创设有效的教学情境，让学生主动提出并解决问题，培养学生分析数量关系的能力，在实际生活中培养学生解决问题的能力。
推荐文章
低年级学生数学学习能力的培养策略
小学数学
学习能力
低年级
小学低年级学生数学有序表达的策略研究
低年级
有序表达
策略研究
低年级“解决问题”教学的困惑与解惑
“解决问题”
小学数学教学
低年级
解惑
实际教学
学生
学习
如何培养低年级学生数学阅读的习惯
低年级学生
数学阅读
培养
苏霍姆林斯基
小学低年级
获取知识
知识世界
阅读习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
解决问题
数量关系
生活实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
25011
总下载数（次）
17
总被引数（次）
13861
期刊文献
相关文献
推荐文献
