静悄悄的革命——基于新课标的自主学习方式再探

• 作者: 张怀玉
• 来源期刊: 小学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 数学活动经验 数学思想方法 教学行为 认知体系 函数思想 教学研究 确定位置 前置性 认知
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>课改以来,学生是学习主人的意识得到了强化,但是在实际教学中学生还是处于被动学习的地位。在长期的"被学"中,学生的学习过多地依赖教师的传授,导致学生自主学习能力和创新能力的缺失。新课改指出:自主探索的学习方式,对于发挥学生学习的主动性,形成对数学知识的深刻理解,感悟数学思想方法,积累数学活动经验等都是有益的。教师应当基于学生这种主动发展的学习方式,不断改进教学行为。"让学"这一概念是由德国哲学家海德尔首次提出

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怀玉		10	1	1.0	1.0