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摘要:
<正>在国家新课程改革下,高中历史教学面临着诸多困境,为此,我校引发了校本研究。主要是关注对地方史资源的开发与利用,突破了一般性的地方史校本研究,更关注于地方史的持续性实践运用,并由此形成独具特色校园文化。一、我校高中历史校本研究的契机新的历史时期,国家教育改革新理念中提出了三级课程管理改革的观点,所谓三级课程改革指的是国家、地方、学校三级课程管理体
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史教学与安陶史结合初探
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 高中历史教学 地方史 校本研究 特色校园文化 新课程改革 国家教育改革 三级课程管理 历史时期 荣昌猪 校本教材
年,卷(期) 2015,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁多学 8 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
地方史
校本研究
特色校园文化
新课程改革
国家教育改革
三级课程管理
历史时期
荣昌猪
校本教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
总下载数(次)
70
总被引数(次)
11218
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