通过审美途径培养学生地理兴趣

• 作者: 何薇
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 地理学习现状 审美途径 地理兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 点石成金 DIANSHICHENGJIN
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

摘要

在初中地理教学过程中，因为各种因素的制约，导致学生对地理学科没有兴趣，常常认为地理是“副科”，由此产生可学可不学的想法。而新课程改革的理念却是以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点。面对这种困窘，作为地理教师，培养学生的兴趣就成了关键性的任务。我们可以通过挖掘教材中的自然美，美化教学过程，锤炼美的教学语言，适当地使用现代信息技术手段，引导学生进行有效的课外活动等，改变地理课堂缺少活力，教师缺乏激情，学生被动学习的现状，使地理教学成为一种生动活泼、引人入胜的活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何薇		1	0	0.0	0.0