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摘要:
界定了笔记覆盖率的概念,对高中生化学课堂笔记覆盖率与学业成绩、记笔记习惯与学业成绩以及合成变量与学业成绩的相关性进行了检测,并依据检测的结果,提出了帮助学生做好课堂笔记以提升学习能力的教学建议.
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文献信息
篇名 高中生化学课堂笔记的详略与学业成绩相关性研究
来源期刊 化学教育 学科
关键词 课堂笔记 学业成绩 学习习惯
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号
字数 3996字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014110043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王先锋 14 13 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂笔记
学业成绩
学习习惯
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
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