高中生物小组合作学习方式存在的问题分析

• 作者: 严杰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 小组合作 学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

在高中生物教学活动中，新课改背景下高中生物教学中小组合作学习在高中生物教学中的应用，可以有效地完善传统教学模式中不适合学生学习的问题，使学生能够在相对轻松的学习环境中，通过互相帮助、互相研究，高效地完成生物课程的学习内容。新课改背景下高中生物教学中小组合作学习，为学生学习生物知识创造了相对轻松的学习氛围。因此，在高中生物教学活动中，积极探究新课改背景下高中生物教学中小组合作学习，对于学生未来的发展具有十分重要的意义。本文作者结合多年来的工作经验，对高中生物小组合作学习方式存在的问题进行了研究，具有重要的参考意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严杰		1	0	0.0	0.0