创新教学模式,优化课堂结构——数学课堂教学模式改革经验

• 作者: 何昌斌
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 三实践 三反思 三统一 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

教学是由教学目标、教学活动、教学评价三者构成的完整系统,教学目标是教学的方向与结果,教学活动是教学目标达成的路径与方式,教学评价是对教学的检测与价值判断,三者缺一不可.进行有效教学目标、有效教学活动、有效教学评价三者统一的系统化课例研修,能解决有效教学的结构性问题.

作者信息

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1	何昌斌		2	0	0.0	0.0