高中生作文由模仿到创新的递进式教学策略研究

• 作者: 吴俊红
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生作文 模仿 创新 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

本文就高中生作文从模仿到创新的教学策略进行分析，主要从如何看待学生模仿写作，提高学生写作以及加强学生创新写作等方面的教学策略进行研究，旨在使广大高中学生得到帮助和启发。