运用交际教学法提高初中学生听说读写成绩的实验分析

• 作者: 晏中清
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 交际教学法 初中生 听说读写 实验分析
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2538字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国新一轮课改进行的如火如茶,这次课改的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,把"用语言做事"作为教学的核心,在完成交际任务的过程中习得语言,最终发展学生的综合语言运用能力.