浅谈优化学前教育专业数学课堂管理

• 作者: 刘建国
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 数学 课堂管理 优化
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4

摘要

学前教育专业的学生担负着幼儿教育的重任,必须具备良好的数学思维,以适应不断提高的幼儿教育水平和幼儿教师的文化素质的需要.因此,学前教育专业数学教师必须优化课堂管理,以保证数学教师与幼师生之间的良好互动,课堂氛围的和谐以及数学学习效率的提升.本文从三个方面分析在课堂管理中存在的若干问题,并结合实例谈谈优化数学课堂管理的一些举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建国		4	1	1.0	1.0