浅谈小学数学探究性学习

• 作者: 谢华娟
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 探究 引导
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

小学探究性学习有利于激发学生潜能,提高学习兴趣,正确引导和指导有助于学生＂想和做＂,从而达到学有所用、学有所成的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢华娟	福建省龙岩市章平市和平中心学校	1	0	0.0	0.0