高中数学教学中的数学文化渗透分析

• 作者: 潘琴
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数学文化渗透 分析
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

工具性很强的数学学科在现实生活和社会、科技的各个领域都有所涉及,相当于一种科学语言.在一定程度上,国民的数学素养已经成为一个国家发展程度的重要衡量指标,国家也一直很重视数学教育,进行了不断的改革和实践尝试.素质教育的推广和教育日趋大众化的发展趋势下,数学文化在数学教育中的重要意义愈发凸显.为此,本文以高中数学为例,就数学文化在高中数学教学中的渗透问题展开了分析.

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1	潘琴		2	0	0.0	0.0