探讨以学定教在小学数学课堂教学中的应用

• 作者: 梁淑军
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

＂以学定教＂顾名思义是教师依据学生的学习特点、学习风格、身心发展等因素来调整改善教学方式或者教学进度,而并非是教师完全按照教学大纲来制定教学目标、规定教学形式.本文主要论述＂以学定教＂策略在小学数学课堂中的运用,＂以学定教＂的教学策略为小学数学教学开辟了新的教学思路,使得小学数学教学更具有针对性和具体性,符合学生现阶段的学习发展状况,笔者从三个方面来论述＂以学定教＂策略在数学教学中的实施方法.

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1	梁淑军		1	0	0.0	0.0