小学数学,从“教学”向“为学”的华丽转变

• 作者: 王珊
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 为学 学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

变＂教学＂为＂为学＂的小学数学教学理念,是相对于传统＂为数学而教＂的课堂提出的.本文基于目前小学数学课堂教学的实际,提出了＂小学数学要从‘教学’＂向‘为学’转变的主张,认为,只有实现小学数学从＂教学＂向＂为学＂的华丽转变,才能提升小学数学课堂效率,培养会学习、主动学习的学习者,引导学生高效地向着数学学习的目标前行.

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1	王珊		2	0	0.0	0.0