初中数学学习中规范解题的再思考

• 作者: 赵国英
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 解题规范 原因分析 解题格式
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

解题是学生在初中数学学习中深化知识、发展智力、提高能力的一个必要手段,规范的解题能使学生养成良好习惯,达到较高的数学素养,提高数学思维水平.通过规范解题使学生养成严谨的数学思维、严格的治学理念、严肃的人生价值观态度,也是数学来源于生活又回归于生活的体现.

作者信息

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1	赵国英		2	0	0.0	0.0